第21章 二更

大房子裏的氣氛很沉重，此時已經沒有人再開口，全都看著大屏幕上的畫面。

高射炮試驗的畫面播完之後，又出現的是槍械組裝的紀錄片，連著放了三四個彼此沒有關聯的短片後，其他人還在茫然著，而周二伯的呼吸卻開始加重。

如果一開始沒明白，但連著播放幾個紀錄短片，再想想他們所在的位置，大概就能猜出一點。

短片的內容是不是代表著他們科研的方向？

那最開始的高射炮炸管事件是不是也在科研的範圍內？

周二伯是槍械發射事故的受害者之一，這同樣也是他最遺憾的事。

他不怕流血流淚，別說現在左手沒了，就是雙手雙腳沒了他都不怕。

他怕的是站在戰場上還沒擊殺敵人，就因為武器故障的原因不得不下戰場，今後的人生不得不遠離前線，這種感覺讓他覺得有些憋屈難受，他寧願死在敵人的炮火下，而不是在還沒殺死一個敵人之前，就不得不被戰友們擡下去。

周二伯突然側頭，他問著身邊的侄女，“你做的科研是哪一個？”

周雪沒回他的問題，而是道：“二伯你再等等，等等你就知道了。”

正在周二伯要說話的時候，他另外一側坐下兩人，兩人剛坐下，其中一個就不耐煩的道：“都說了不來，大老遠的跑這裏來做什麽？”

“行了，兒子還在你小點聲。”

“他滿腦子都是書書書，哪裏聽得到我說話？”中年男人有些不樂意，不過聲音還是放小了些，等看到周邊那麽多穿著軍裝的人，眼裏滿是傾羨，“那小子要是聽我的把體能練好，不就能去當兵了？讀大學有什麽用，讀書人能幫著國家打跑敵人？”

說話的是馬明的父親。

馬父是在兒子出生後就打定主意讓他去當兵，當年他因為某些緣故沒能入伍，已經成了他終身的遺憾，便將這份念想寄托在兒子身上。

可兒子從小就瘦瘦小小。

這也就算了，不愛武就愛文，從早到晚就知道拿著書本，要說兒子聰明也確實聰明，一路考上大學一直都被老師誇。

可除了讀書能行之外，其他都不能行。

遇到親戚連叫都不會叫，讓他少看書多出去玩玩，他能把自己弄丟，長這麽大了還得他們伺候著吃喝拉撒，再這麽下去，人不得廢了？

至於這次來讓他們看什麽研究。

這些孩子們才多大啊？

都是一群二十歲左右的年輕人，這麽小小的年紀的人能研究出什麽有用的東西來？

要不是看著這是兒子長這麽大頭一次對他們提出要求，他肯定不會來。

一些過家家的事，值得大張旗鼓的呼朋喚友嗎？

馬父看了看周圍，除了一部分看著像是學生之外，其他人都是陪同而來的家人朋友。

他再一次不解，現在誰家不是為了生活忙忙碌碌，怎麽這些人就願意將時間花費在這個上面？

“同志。”

馬父轉頭，發現是身邊穿著軍裝的男人，一眼瞧過去就發現這人的左邊袖子空空如也。

他崇拜軍人，尤其是這種為了國家而奉獻過的軍人，立馬收斂了臉上不甚在意的神情，變得很恭敬的道：“同志你好，有事嗎？”

周二伯開口：“你知道在最開始的時候，戰場上的戰士們使用的是什麽武器嗎？”

“知道。”馬父怎麽可能不知道？在小的時候他曾親眼見過，一個村子的人大部分都被害了，如果不是趕來的戰士們，或許都沒現在的他，那個時候國內條件不好，只有少數人拿著武器，大部分都是拿著長矛、拿著鐵刀，甚至有些還是手握長棍。

馬父感慨著：“那個時候國家艱難啊，要是能像現在這樣，能給戰士們每人分配一把武器，或許就不會有那麽多人犧牲了。”

周二伯道：“你說得沒錯，可你知道戰士們手中的武器是怎麽來的嗎？”

“這……”馬父一愣。

這個，他還真沒想過。

周二伯告訴他：“就是你口中的讀書人，為國家做出貢獻的，不單單是上了戰場的戰士們，還有所有在後面支撐他們的普通人，有讀書人、也有沒讀過書的人，國家如今能強大起來，從來都不是單靠一批人，而是我們所有人共同的努力。”

“步槍、高射炮、火箭，還有飛機、坦克、潛艇。”周二伯一一舉例，“這些都不是憑空而出，是一代接著一代人經過不斷改進才創造出來，而這些人，絕大數都是你口中的人讀書人。”

為國家做出貢獻的人絕對不止一類人。

除了保衛國家的戰士們之外，還有很多默默無聞的人，在民眾不知道的情況下，他們日復一日的鉆研著，為得就是強大這個國家。

馬父被說得滿臉通紅，完全不知道怎麽反駁。