第53章（第3/4頁）

兩個人規劃了一下——下一次程星臨物理提升到75，化學提升到85，生物提升到75。

看上去單科好像也就是提個十幾分，但是由於三科總分才100，這十幾分按比例來說，卻是比三大主科難得多。

更重要的是，這三門課高中的知識幾乎和初中完全不同。

程星臨初中的鋪墊幾乎用不上。

算是從頭來過。

於是，簡行和程星臨經過商量，就把晚上自習的時間安排給了三個理科。

物理——簡行還是拿數學的方法和程星臨一起學，陪他推導公式，從根本上建立一個物理思維的體系。

這個過程說得容易，但是需要相當的數學基礎。

所以必須簡行陪著一起推。

而化學和生物則還是像程星臨背英語單詞一樣，自學。

——眾所周知，雖然理科涉及很多的計算，但是化學和生物裏面的記憶量其實也挺大的。

尤其是高一，這兩科還基本上不涉及什麽復合型的題目。

對於基礎知識的掌握和記憶就尤為重要。

生物這一科就回歸課本，把犄角旮旯的生物知識背熟就行了。

而化學方面，簡行則是在問過幾個參加過高考的前輩們後，給程星臨挑選了一本化學的《高中基礎知識》。

直接在高一就把整個高中的化學基礎知識學完看上去有點拔苗助長的意思。

但是實際上，直接看完整個高中化學基礎，構建出一個完整的化學體系，再去考試反而是利大於弊。

這個道理和程星臨直接一次性搞定高考單詞的道理是一致的。

這麽一通安排，相當高效，也相當合理。

唯一不合理的就是——簡行能和程星臨一起學數學的時間沒有了。

其實現在程星臨白天也能出來上自習，簡行也提出過，上午的時間可以一起出來上自習，解決數學補習。

但是程星臨卻直接拒絕了。

——他又不是地球，總讓他的月亮圍著他轉。

簡行也有自己的事情的。

經過上面半個月的特訓，程星臨覺得自己對於怎麽理清知識點，怎麽找題，也是多少有點經驗了。

於是，他就跟簡行約定，給他三天時間自學。

如果效果可以，數學這塊他就自己抓了。

而明天，就是傳說中的第三天了。

程星臨想了想自己書包裏面那本寫了《自習專用》的本子，心裏一陣發緊。

他表面倒沒有表現出來，只是特別堅定地說：“不是明天才看嗎，我們先推導物理公式吧。”

“也好。”

簡行於是開始給程星臨繼續力學板塊的復習。

物理這部分，程星臨學得吃力，所以進度走得有點慢。

明顯沒有上一個月考周期順利了。

今晚復習完之後，簡行還安慰了程星臨一句：“有時候進度是會慢一些，別急。”

“沒急。”程星臨笑了笑，“能力已經是這樣了，心態還不平和點，那不徹底完蛋？”

這句能力已經是這樣，好像忽然給了簡行一點亂七八糟的靈感。

但還沒等他抓住，程星臨已經收起書本，換了個問題：“學長吃抄手嗎？”

簡行放下了那一點點靈感，回答說：“今晚吃關東煮吧。”

最近時間很緊，關東煮或者抄手都是匆匆吃完就回家。

程星臨一回家，五分鐘洗完澡，然後倒出那個自習本，開始繼續研究。

畢竟他手上這東西……

目前肯定是過不了關的。

中途未來簡行有和他打電話。

但是上次沒聽行書按照未來選自己的專業，程星臨有點心虛，最近和他聊得都不太多。

也還沒有把自己讀理科這件事情告訴他。

匆匆接，又匆匆掛。

程星臨做題到一點，然後睡覺。

第二天早上六點半的鬧鐘響，程星臨爬起來，第一條就看見簡行給他發過來的信息。

三分鐘前，簡行推送過來了一條英文的廣播劇。

這是聽力訓練。

一個月時間培養聽力的感覺可能是不夠的，但是臨時抱佛腳也要抱。

一邊是早上抓緊聽點簡單的廣播劇磨耳朵，然後白天，程星臨再做兩套聽力。

剩下的白天時間更多就是分配給數學還有語文兩科。

明明分了科，但是要求的內容更加精益求精了。

程星臨的時間也捉襟見肘起來。

真的可以說得上是分秒必爭。

程星臨在教室裏面分秒必爭的時候，簡行也在教室裏面寫競賽題。

他對外宣稱是陪潘陽文寫，替他鍛煉。

但是等到寫完，交換判卷出結果的時候，卻把潘陽文心態給鍛煉崩了。

“救命，哥，最近你忙得腳不沾地，又和小學弟參加晚會，又幫小學弟補習，但是你的分怎麽還是比我高這麽多啊？？？”潘陽文哀嚎，“有沒有天理了？？？”