第136章 南宋悍後李鳳娘（15）

紹熙六年秋，平江府上海務

此處未來繁華非常，可南宋初期僅僅只是一片灘塗，寥寥幾口農家漁戶罷了，喬木當初遍查周圍地圖，最終發現，整個臨江附近也就只有這邊比較適合暫且苟著發展。

其他地方要麽太遠，不是很適合操控，要麽人多，不是很適合苟著，要麽就是不靠海，沒有辦法進行海貿，所以，綜合了各項選擇要求之後，喬木最終還是選擇了上海務作為她的發展基地，此時經過五年的發展，這邊已然繁華許多。

靠近海邊的區域，造船廠和港口早就已經建好，並且正式進入運營狀態兩年多了，海軍營和陸軍營的人數也不在少數，加起來將近五萬，每日都有訓練，戰鬥力方面根本就不是南宋軍隊能夠比的，準確來講，兩方根本沒有任何可比性。

除此之外，更加靠近內陸的地區，更是工廠層疊，這些工廠裏的機器雖然還沒能達到蒸汽機內燃機的水平，但是相比較於這個時代而言，效率已經快上十數倍了，不過喬木為了盡量苟著，並沒有去插手紡織業等行業，這邊的工廠主要還是制造各種軍火，少部分絲綢陶瓷之類的東西，也都是盡量走海貿。

不與南宋內陸產生貿易矛盾。

因為如果她這邊進行大規模傾銷的話，必然會引起很多南方士族和豪商的注意，到時候她這邊的情況到哪還能瞞得住，所以，為了保密和低調，喬木只能選擇少賺錢。

當然了，她能這麽做的主要原因還是在於她農場裏金條樹種子數量不少，有足夠的黃金作為依仗投入進去，如果不是如此，以她這些年的投資而言，早就該虧倒閉了。

畢竟，她這幾年光是黃金就已經投入了整整兩百萬兩，而且也就是最近兩年海貿那邊賺了點錢，投入才少了點，如果不是海貿，估計可能還得再多花一百萬兩，這筆資金顯然是極大的，反正現在皇帝的內帑是絕對拿不出這麽多黃金的。

……

上海務，格物小學校長室內

“又要增加課程？

可是，現在孩子們每天要上的課已經很多了啊，每天要上七八個小時的課，晚上偶爾還得復習，這要是再加課的話，我擔心這些孩子的身體會不會撐不住，睡眠不足？”

明芳其實並不是很清楚喬木的目的，她只是喬木放出來負責教育這一塊的，所以，也只是以為喬木想要培養一批自己得用的人手，此時聽喬木派過來的王嬤嬤說還要再增加一門思想教育課的時候，有些忍不住想要勸勸，畢竟他們這個小學裏的學生要學的課程，已經超過了很多私塾裏面考科舉的學子要學的課程了，要求未免也太高了些。

“明姑娘，你不用擔心。

新的課程不要求背誦，只是讓他們每天花半個小時過來聽聽，而且你擔心的課程較多的問題，聖人也已經有所了解，所以，這次特地派我過來，主持小學的分科考試。

等到分科完畢，有些他們不是很喜歡的課程就可以不用學了，可以選擇他們喜歡的課程去學習。

當然了，這是年紀最大的那批學生，其他年紀還小的，依舊還需要按部就班的學習基礎知識。”

王嬤嬤是喬木最近幾年親自思想教育出來的人員之一，所以思想教育課程和分科考試的事就被喬木分派給了她，這邊所謂的分科考試當然不是指分文理科，分的其實是未來的官職方向，分開之後會按照六部的要求進行分別的精確培養。

力求七八年後，喬木進行朝堂大清洗的時候能夠及時頂上。

沒錯，喬木就是這麽自信，自信她能夠成功，甚至就連成功後革職官員太多可能造成的影響都已經提前考慮好，並且開始做準備了。

開玩笑，她當年只是個侯夫人的時候都能苟著造反成功，更何況現在還是一朝皇後，所有事情都是一回生兩回熟嘛，一旦做慣了，自然也就不怎麽擔心失敗的問題了。

“那就好，我看到有些孩子天資一般，但是卻拼命努力的想要趕上別人，就覺得心疼，分科之後，他們都能選擇自己擅長的方向學習的話，想來以後壓力應該會小些。

對了，王嬤嬤，那個思想教育課程是什麽內容啊，這課名字聽著還蠻怪的，而且怎麽還只要聽呢？”

明芳感慨了一下分科的好處之後，這才有些好奇的詢問起思想教育課程教的到底是什麽內容？

“就是教他們做人的！

用聖人的話講，那就是幫他們樹立好一個符合聖人要求想法的正確三觀，讓他們知道什麽是對，什麽是錯，什麽又是為國為民！”

王嬤嬤沒有說的太細，只是微笑著，略有些意味深長的說著。

喬木弄出來的思想教育課程自然不可能搞什麽三綱五常，君君臣臣，父父子子之類的，她教的主要是自由平等之類的東西，教的是當官是為民做主，教的是君民乃舟水之道，若是這舟破了，那就得把這舟給掀翻，重新建個新舟之類的。