第56章

宮後苑的花木假山之中, 零零散散分布著幾座殿宇。

最中心處乃是欽安殿，其中供奉著玄天上帝，偶爾萬歲爺也會來此進香。

東南角是曲流館, 顧名思義，三面皆為清流環繞, 很有些流觴曲水的古風之感。水中養著各色錦鯉, 紅的、金的、雜色的，都被喂得肥肥的，魚尾在水中擺來擺去。

西南角則有一座二層小樓，名曰樂志齋，上下皆是七間，皆有窗戶，極闊朗, 極明亮。齋前疊石環抱，齋後古樹齊檐, 是宮後苑裏一處絕佳的所在。

樂志齋是最接近張羨齡心目中一個好學堂應有的標準的，首先地方寬敞, 上下兩層一同十四間房，拿來做三個公主的教室綽綽有余；二來環境極好，放下手中書，一推開窗, 便有鳥語花香作伴，樂志齋前頭還有一個月台, 雕欄玉砌, 平平整整，很適合公主們課間休息的時候於此處活動，跳皮筋、踢蹴鞠、滾鐵環, 都能在月台上玩。

還有一點，從前樂志齋的二樓是藏書之地，如今仍有許多古籍，公然是一個圖書館，對公主們的學習很有幫助。

踩著雕花石子路蜿蜒一路向前，遙遙可見樂志齋前的假山亂石，不等張羨齡開口，朱祐樘便道：“你想讓皇妹們在樂志齋上學？這裏確實不錯。”

張羨齡嗔他一眼：“你把我要說的話搶先說了，那我還說什麽？”

“我的錯，還請中宮娘娘指點，這樂志齋好在何處？”

張羨齡忍住笑意，學著導遊的腔調說：“請看，我們現在位於的就是樂志齋前頭的假山了，這假山下有石洞，可以鉆來鉆去玩，不過要小心腦袋，別磕著了。”

“腳擡一下，沿著台階往上走，這就到月台了，這麽一個風水寶地，無論是賞景還是活動活動身子骨，都是很適宜的。”

張羨齡回過身來，一邊看著朱祐樘笑，一邊倒著走：“再往裏，就是樂志齋了。”

朱祐樘怕她跌倒，忙道：“好好走路。”

兩人行至月台，早有宮女內侍將樂志齋的門推開，因多日未曾有人來，所以堪堪進到室內的時候，聞得些淡淡的澀味，是門窗久閉得緣故。好在一排排香爐進來，氣味立刻好聞了起來。

樂志齋正中的明間裏設有畫絹山水屏風、涼床、花藤墩等家具，風格典雅莊重，沒有金玉擺設，因此富貴之氣倒很不明顯。

在涼床上坐定，張羨齡叫宮人把窗戶全都打開。

宮人領命，拿起靠在墻角邊的細長木棍，將窗兒一扇扇推開，夏夜的風吹進齋中，給人以涼爽之意。

“若我是公主，會喜歡在這樣的地方上學。”張羨齡望著窗外，紫紅天幕下，香樟樹影婆娑，輕柔的風聲與莎莎的樹葉響動之聲令她想起穿越前上學的時候，那時候她的教室窗外，也有一株香樟樹。

她想起從前看過的一副對聯，感慨道：“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心。這個地方作學堂，再好不過了。”

這對聯極妙，朱祐樘回味了一下，只覺家事國事天下事的感慨不像是笑笑自己想出來的，便問：“這對聯倒很好，你是從哪裏聽來的？”

他這麽一問，張羨齡想起來這副對聯最早的出處了，這原本是掛在東林書院門口的一幅對聯，好像是東林黨領袖所寫。

可現在，東林黨人怕是還沒投胎呢。

她笑道：“不知道是從哪本雜書裏看到的，記不清了。”

朱祐樘倒也沒追問，只道：“這對聯雖好，但用在公主上學處，卻不恰當，還是再想想吧。”

張羨齡點點頭，心想要不就搞得簡單點，到時候讓人做一幅“好好學習，天天向上”的對聯貼在樂志齋門邊。

她正胡思亂想，忽然聽見朱祐樘說：“你預備給皇妹們上什麽課？”

“語文、歷史、算術、書法、品德、音樂、美術、體育，”張羨齡掰著指頭數，“還有一門格物課。”

朱祐樘自然是知道“格物”的，出自《大學》，正所謂“致知在格物”，卻未曾聽說過格物課，便問道：“這格物課，是教什麽？”

其實就是科學啟蒙課，但張羨齡挑了一個明朝人都能接受的說法，稱為格物課。她解釋道：“探究萬事萬物的規律，便為格物課，譬如教天文，教地理，教各地風俗。我想著公主們長在深宮，於民間知之甚少，因此想開此課。”

“聽起來倒很有意思。”朱祐樘道，“我小的時候，是覃伴伴講宮外的事給我聽的。”

覃吉給他講過許多民間故事，小時候朱祐樘只覺得好玩，後來，才琢磨出覃吉的深意來，覃吉是希望他知民生之多艱，以後做一個好皇帝，而不是像晉惠帝一般“何不食肉糜”。

朱祐樘思量著，笑笑這格物課若是辦得好，也許可以讓小親王們也添一門格物課。等親王們長大了，往各地就藩，也能知民生之多艱。