第五十三章 略略略（第2/3頁）

韓仕難得說了幾句心裏話。

學畫的，誰當初沒做過藝術家的夢呢？

然而夢只是夢罷了，不是可以實現的夢想。

潘學海笑道：“你說的還蠻有道理。那咱們應該趕緊去跟戚臨清要簽名合照了，順便把他現在的習作收藏起來。畢竟戚家這麽有錢，他已經獲得了通往藝術家道路的第一個敲門磚——超級富二代，對吧？”

韓仕搖頭，“你錯了，這只是一個小的原因。你很快就會見識到，他真正的敲門磚是什麽。”

潘學海：“？”

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下午，D班。

天氣很好，陽光透過窗欞照進教室裏，投下暖洋洋的影暈。

潘學海夾著教案推門踏進來，一眼就看到了坐在角落裏的少年。

畫室裏從來不缺漂亮或者特立獨行的學生。

就連少年旁邊的黃毛、粉毛都要比他醒目得多。

但不知道為什麽潘學海的視線就像被磁鐵吸牢了般，緊緊黏在對方身上。

他心中實在好奇，韓仕口中所說的真正敲門磚到底是什麽。

幾個坐在前排的學生看到潘學海，紛紛說：“老師好！”

“下午好下午好。”潘學海走上講台。

“我今天要給大家講解的是色彩場景。不過老實說，學這玩意很吃天賦。”

台下學生被他詼諧的語氣逗得一笑。

但也有人反駁：“潘老師，你的意思是說努力沒有用咯？”

“我可沒這麽說過。”潘學海聳了聳肩，“如果你能把色彩公式全都背下來，那也不賴。”

只是歷史上那些真正驚艷人心的色彩作品，靠得基本都是天賦。

潘學海在心裏默默補充了一句。

他的目光在教室內巡視一圈，發現坐在後排的少年聽得很認真。

潘學海接著講下去，“第一點是感覺，使用整體模糊觀察的方法，注意讓你的眼睛遠離觀察個體焦點，必須一目了然地看到整個視野...強調生活氣息，面積、明暗、冷暖和補色對比等等。第二點是構圖，合理的構圖肯定會給人一種觀賞的舒適感，尤其是在色彩的評分中，會是你給評卷老師留下好印象的利器。當然這主要是韓老師教你們的，我在這裏就不多闡述了……”

潘學海口幹舌燥地講了大半個小時的理論知識，便讓學生們動手開始畫畫了。

他擰開冰礦泉水灌了幾口。

“照著這張照片畫啊。”潘學海拍了拍黑板。

色彩素描，永遠都飛不出褶皺布料的世界。

照片裏，兩張灰藍褶皺的桌布交疊在一起。桌上擱著一只玻璃花瓶，裏頭插著一束淡黃色的郁金香。

旁邊精致的描金邊小碟子裏擱著三個小巧玲瓏的檸檬，和一串荔枝。

學生們驚呆了。

“不是吧潘老師？！才第一次就讓我們上手這麽高難度的畫？”

潘學海含笑道：“也不難啊，色彩公式我剛才都告訴你們了。”

學生們：“……”

事實上，按照教程潘學海確實不應該這麽早就讓他們嘗試這種復雜的構圖。

但他有心想試探一下戚臨清。

對方到底是不是韓仕口中能與龔遊並肩的天才？

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教室後排。

戚臨清拆出一盒新顏料，開始調色。

封嘉慶看了他一眼，奇怪地問：“你上次不是已經拆了一盒嗎？為什麽不用那個。”

戚臨清道：“那盒已經用完了。”

“用、用完了？！”

戚臨清：“嗯。”

這才過去幾天啊……

封嘉慶麻木了。

戚臨清對嘗試這種新鮮的繪畫形式很感興趣。

因此最近每天晚上除了給鐘宸補課以外，他自己也會在旁邊畫畫水粉。

他打完形之後，提筆開始上基本顏色。

戚臨清並不需要死記硬背什麽色彩公式。就很自然的，他知道這塊顏色應該填在哪裏，這兩種顏色混合多少比例會得到他想要的效果。

他再度陷入到了這種沉浸式的感覺，就好像飄在雲端。

潘學海踱步過來看到他的畫，眼裏閃過一絲驚愕。

潘學海見過有些人天生對色彩有著敏銳的直覺，但還是第一次見到戚臨清這樣的！

他用筆果敢大方，對於形體的把握胸有成竹。用色很大膽，交疊出的顏色簡直絕妙。

色調清新，顏色勻透……

顯然，眼前這名少年在色彩上的天賦絕倫！

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華夏美院，國畫系大樓。

教室裏座無虛席，學生們專注地低頭寫著筆記。

嚴嘉德談起傅易生平，聲音難免帶了點激動：

“作為華夏歷史上空前偉大的畫家，史書描寫、記錄對他的慣有印象，大部分都是傅易自創的白描畫法。可是很少有人知道...傅易在國畫的顏色創新上，亦做出了不少傑出貢獻。”

有學生舉手發問：“嚴教授，可是書上沒記載過這段啊。”