第2章 萬物燦爛

祁洛全然不知道許翊的心情，他只能認真觀察許翊的表情。

同桌在看到禮物之後，神情微微一怔，看起來有些驚訝。

看來，他是沒有領會到自己的美好祝願。

“同桌，這是我為你精心挑選的五年高考，三年模擬。”祁洛壓低了聲音介紹，免得被講台上的班主任聽到。

許翊看了他一眼：“……”

我看得出來。

“這是一本優秀的教輔書，相信它可以在高二重要的知識鞏固進階期，成為你學習路上的助力。”

祁洛誠懇地闡釋自己選擇這份禮物的用心。

“高二年級是成績的分水嶺，希望你能從這本五三開始，踏踏實實，用心學習，一步一個腳印，取得成績上的飛躍。”

祁洛給許翊鼓勁，完全沒有注意到許翊的臉色快結冰了。

“同桌，雖然我不知道你之前的成績怎麽樣，但是你要相信，我……哎，同桌？”

祁洛話還沒說完，許翊面無表情站起來就往教室外面走。

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所有人都在聽講，只有許翊噌的站起來，在安靜的班級裏非常明顯。

講台上，還在說話的班主任王穎卡了個殼，她試著問：“許翊，什麽事？”

許翊充耳不聞，大步流星從她面前走出了教室。

校霸當堂翹課不是第一次了，他家長很早就說過“不用管他”，同學們也早就見慣不怪，就當他是一陣實體風飄了出去。

王穎倒是試著管過，但沒效果，這孩子叛逆心特別重，這次喊了許翊一聲他不聽，為了課堂秩序，她只能無視他。

唯獨祁洛在狀況外，他想叫住同桌，但他沒有許翊那麽勇，在老師眼皮子底下，他不太好開口叫人。

直到許翊出門，王穎才再次開口，教室的氣氛總算勉強恢復過來。

前桌的男生回過頭來，滿懷欽佩地小聲對祁洛說：“學神，能跟校霸這麽說話，你好猛。”

祁洛完全不知道自己猛在哪兒，他問前桌：“我是把他氣跑了嗎？他什麽時候回來？”

“不算氣跑了，你就是一個催化劑而已，沒有你他照樣翹課，不要有心理負擔。”前桌說道，“至於什麽時候回來，那就不好說了，放學之後吧。”

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跟前桌小聲交流一番之後，祁洛才知道，許翊翹課基本是每天都會發生的事，不過他一般是中午跑路，像現在這樣當堂翹課的情況比較少見。

祁洛也才知道，許翊對被人拉著學習這事抵觸情緒特別大，之前有次化學老師當堂批評他不寫作業，才講了兩句，許翊面無表情站起來就走。

了解到情況後，祁洛飛速調整了自己的計劃。

按照原計劃，祁洛將《五三》遞給許翊，許翊就會被他的赤誠和熱情打動，燃起學習之火，走上人生巔峰。

但現在祁洛已經知道，自己因為沒有考慮許翊的性格特點，在解題的大方向上出現了問題。

學神從不氣餒，祁洛很快擬定了計劃二：

先靠近許翊，博得其好感，再想方設法哄騙之，使其沉迷學習，遠離原定劇情線，改變不幸結局。

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計劃二第一個難點就是如何靠近許翊並博得其好感，祁洛思前想後，覺得可以從反復刷臉加強熟悉程度、提供幫助快速提升好感、投其所好構築友好同盟三個方向入手。

雖然許翊暫時沒回班，但祁洛不著急，他清楚記得原書中幾個關鍵的時間點，即便是最近的一個離現在也還有三個星期，要和許翊打好關系，時間還長。

祁洛調整了下心態，告訴自己，不要急，慢慢來。

他不是來做任務的，他是來重新活過，順便拯救一把失足少年的。

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這節是物理課，老師在講電磁場的知識點，內容祁洛早已倒背如流。

書中世界與原世界的教學大綱別無二致，只不過高考科目不是現在的選科，而是傳統的文理分科，祁洛開學前做了套理綜卷，295分。

祁洛身邊就是教室的窗戶，風悄悄鉆進教室，吹起書頁，拂過女同學鬢邊的發絲。

高二年級在三樓，祁洛往外看，看到一片濃綠色的樹冠，樹枝上纏著星星點點火焰一樣的淩霄花，淡淡香氣漂浮在空氣中，飄到各個教室裏。

“最後一排那個新同學！”台上，老師突然點了祁洛的名，“別走神，起來做這道題！”

物理老師李明最喜歡在學生不專心聽講的時候喊他們起來答題，不是為了給學生難堪，是為了逼他們集中注意力。

因為物理這科目的特點就是走神三分鐘一節課全廢，必須得讓學生一直跟著自己節奏。

祁洛應聲站起，教室前頭，投影儀上是一道物理選擇題。

八中是燕河市重點高中，教學難度高於大綱，這道題是其他地區高三模擬考試同個考點的題目，對剛接觸這個知識點的學生來說，應該不太好做。