第66章 （第2/2頁）

“你再惹我生氣，我就去買熱搜了。”花絮說。

那頭沉默地“啪”地一聲，掛掉了電話。

陸靈珊原本想轉學去四中，但是花絮發了這樣的東西，陸靈珊只好打消了念頭，把目光投向了外地的學校。

……

次日。

24班的同學們果真幫周秀補起了英語。包括並不限於給周秀答疑解惑、監督盯梢。

不過英語這種東西說起來比數學還要玄妙。

24班的同學們從來都是上課不記筆記的人，很多同學是因為在國外住過一段時間、或者是家裏請的是外教，早就熟悉了英語的環境。

藍芯這個學渣曾經拍著胸脯跟周秀說：“沒關系，包在我身上。有什麽不會的問我。”

但是周秀真的拿了習題去問藍芯，藍芯一下子就被難倒了。周秀寫了數百道的選擇題，勾勾叉叉地錯了一排。

藍芯撓著頭解釋說：“這是固定搭配。”

接著又一題，藍芯說：“這是習慣用法。”

她們再往下看，藍芯下意識地道：“這是日常用語。”

“對不起，秀秀。”

藍芯解釋到最後，忍不住用習題冊捂著自己臉，露出一雙愧疚的眼睛。

周秀給她解數理化的時候，從來都不會這樣“簡單易證、由此易得”地解答。

但在藍芯眼裏這些全都是一眼看過去就會的題，愣是要藍芯細細地像高中老師那樣分析時態解決這道題，她真的不會。

她很努力地一頭沉浸在題目中，試圖用語法來分析。

但分析來分析去，弄得她自己都繞進去了。

她錯了，這些高中彎彎繞繞的語法知識簡直把藍芯弄得萬分糾結。

周秀：“……”

花絮感覺也被難倒了，學習英語的時候外教極少會講語法，重在表達輕於應試。但是意外地花絮也能考得高分。

花絮嘆了口氣說：“可能是受到的教育方式不一樣吧，我們從小就把英語當做工具來使用。而不是用它來應試。”

“秀秀也試試看把它當成一種工具來學習。不要寫這些題目了。題目寫得再多，回頭換個殼子你又不認識了。”

“你需要大量的、深度的閱讀。”

花絮說著，把自己最近看得英文原著小說挪到了周秀的面前。

談明把這些書收了回去，從自己的抽屜裏拿出了他小時候看的英文原著，對花絮說：“你看的書不適合周秀看。”

談明對周秀說：“這些你拿去看吧。這是我小時候看的書，難度不大。帶著讀書的心態去看，碰到不會的再問我們。”

“下午兩節自習課，你就用來看它們。”

杜飛揚的腦袋湊了過來，“霧草，明明這不是你小時候就能擁有的字體。”

談明最近真的很想把杜飛揚就地弄死。

他算是弄明白杜飛揚追了花絮那麽多年、都沒有追上的原因了。

天生缺根筋。

昨夜，談明花了一個晚上的時間整理出自己小時候學習英語用到的東西，其中就有很簡單的童話故事、簡單易懂的名著。

很久沒有熬過夜的談明，破天荒地熬了一晚上，把一些可能稍稍有難度的單詞做了標注。

他松松地打了個哈欠，對周秀說：“碰到不會的再問我們，我們當你的英語老師。”

周秀接過了談明借的童話原著，抓緊時間寫完了自習課該做的作業，在自習課的時候翻著書看了起來。

春光明媚，校園裏的花全開了，空氣中浮動著白玉蘭幽幽的香氣。

午後的陽光余暉灑滿了桌子。

周秀靠在窗邊，映著夕陽的烏發仿佛浸潤著一層蜜，點點碎發落在了耳側，她微微垂下的睫毛時不時翕動一下，蜷翹而濃密。

她始終維持著脊背挺直的姿勢，認真地捧著書看，那個專注的模樣仿佛在對待極為重要的事情。任何的動靜都無法打擾她。

兩節課過去，她看完了一本薄薄的英文童話，唇角浮起笑容。

周秀看的是《醜小鴨》的故事。雖然周秀早就看過中文版的故事，但長大後再看一次英文版的它，感觸益發濃烈。

醜小鴨因從小貌醜，而飽受欺淩。春天，一群白天鵝飛到了它的身邊，把快要凍死的它呼喚了起來，它驚訝地發現自己竟然變成了白天鵝。

它的一生都在渴望被認同，不謙卑、不自卑，它離開了溫暖的蘆葦蕩、農家小舍，去到更廣闊的天地。一生坎坷漂泊，它仰頭看到了優雅美麗的白天鵝，向往而羨慕。

春天來了，它也變成了優雅的白天鵝。

周秀坐在窗子邊，吹著暖暖的春風。不用操心考試、不用擔心競賽，曬著溫暖的陽光，她舒服得眯起了眼睛，唇角忍不住彎了起來。

【叮——閱讀英文原著，核心內容能夠達到簡單記憶程度，獎勵300RMB。】

班裏的學渣默默地收回視線，有的默默地掏出了手機把這一刻拍了下來。