第161章 數學區與畫風箏

第二日, 是曲夫人送的郭毅來幼兒園彩虹大門處。

昨日是入園體驗，不同於今日，今日郭毅要有一整日都在幼兒園中, 曲夫人早前雖然不覺得如何, 臨到彩虹大門處, 沈悅同郭毅問好, “早上好，郭毅, 歡迎你來幼兒園。”

郭毅也應道，“阿悅早上好！”

沈悅牽了郭毅的手入內, 讓郭毅同曲夫人道別的時候，曲夫人的心忽得又沉了下去。

頓時有不舍湧上心頭。

仿佛早前女兒出嫁的時候一般，心裏有點沉甸甸的滋味……

但郭毅仿佛很興奮, 今日還可以去幼兒園玩滑滑梯, 還有好玩的數學教具，這些都讓郭毅覺得新鮮, 而且, 卓天也在！

他同卓天以前會打架, 但上次在國公府失火的時候, 兩人一起跑，反倒成了好朋友。

有卓天在，而且，阿悅昨日帶他參觀了幼兒園中各處，也同他玩了很久數學區的道具, 他同沈悅慢慢熟悉，所以，也不會覺幼兒園陌生。

郭毅也沒怎麽察覺母親的不舍。

沈悅朝曲夫人道, “曲夫人，郭毅剛才幼兒園，適應還需要一段時間，應該很想你們，所以，還是同昨日說的的，今日申時六刻左右，曲夫人來晨檢廳這裏接郭毅就好，我會送郭毅出來。”

“好，勞煩沈姑娘了。”曲夫人說著，目光殷切都在郭毅身上。

沈悅莞爾，朝郭毅道，“同母親再見吧。”

郭毅點頭，“娘，下午見。”

“嗯，下午見。”曲夫人應聲。

沈悅這才牽了郭毅入內。

其實，在幼兒園的這些孩子裏，曲夫人反倒是最像穿越之前的家長，對孩子有關心，也覺得該送孩子到幼兒園，也會為了搶幼兒園資源到處尋人，但真正等送孩子來了，又會舍不得，殷切看著，但見到孩子歡歡喜喜去幼兒園的時候，心中多少又會有些失落。

平遠王府的情況特殊，平媽媽，慧媽媽等，嚴格意義上都算不得家長，卓遠的情況也特殊；穗穗是因為陸將軍的夫人要去尋陸將軍，所以將穗穗送來的王府幼兒園；而齊將軍這頭，是因為家中老人家太慣著孩子，所以急需要換一個環境。

所以，在幼兒園的這些家長裏，反而是曲夫人最貼合實際。

而且，日後若是幼兒園的孩子越來越多，曲夫人這樣的家長也會越來越多，他們會關注孩子在幼兒園的情況，也會旁敲側點，或直言不諱給幼兒園提要求。

幼兒園同家長之間，也需要更多的磨合。

從齊格和郭毅的陸續入園開始，王府幼兒園慢慢像一個完整的幼兒園發展……

***

同齊格入園時一樣，沈悅會帶著郭毅取餐，用餐，怎麽和其他小朋友溝通座位。

但郭毅平日裏在尚書府內應當不怎麽嬌慣，沈悅發現他是可以自己用餐的，不需要旁人幫忙的，而且，在收拾桌面和洗手很多小事上，郭毅都能獨立完成，應當是平日裏在家中就是這麽教養的。

每個家庭對孩子的教養都不同，都不是千篇一律，所以每個孩子都有自己的特點。

郭毅是戶部尚書郭旭敏的兒子，郭尚書應當很看重孩子的自立，所以郭毅在幼兒園的獨立和秩序上融入得比旁的孩子都要快。

沈悅帶著郭毅洗完手，便往教學這邊來。

晨間的團隊分享環節，是畫風箏，蔥青和少艾已經在繪畫區開始準備了。

沈悅領著郭毅來小凳子前，“郭毅坐這裏！”小五早早就給郭毅留了位置。郭毅坐下，兩人你看著我笑，我也看著你笑笑。

這七曜的主題是風箏。

昨天學習了風箏的起源，今日的團隊分享就是由寶貝們來畫自己的風箏。

這是孩子們最感興趣的部分，沒想到這麽快就到了！

郭毅也沒想到來幼兒園的第一日就參加了畫風箏的環節。

在教學區，沈悅給大家展示了幾種樣式的風箏，也說了每種風箏的特點，以便孩子們稍後可以在蔥青和少艾這裏挑選處自己喜歡且合適的風箏。

沈悅大致說了每一種風箏的特點，又給孩子們看了幾個參考的風箏配色，再引導孩子們展開豐富的想象，不要局限於見過的風箏圖案，可以自行發揮想象。

又特別提了，雖然真包子是不能放在風箏上的，但是小八，可以畫包子上去哦。

小八特別高興，又說還要畫蝴蝶酥，芙蓉糕。

桃桃問，能不能把黑芝麻糊也畫上，小八說好啊。

小七想畫他的右右上去，小八也說好。

一時間，教室裏都是嘻嘻哈哈的笑聲……

等沈悅這邊介紹完風箏的樣式，孩子們就一窩蜂湧到了繪畫區。雖然是湧過去的，但是等到了繪畫區，卻是很有秩序得站成一排，遠遠得商量和挑選著自己喜歡的風箏。

正好九個孩子，有九個樣式，燕子的，蝴蝶的，菱形的，長長的小青蟲等等等……