第025章 午睡午睡

第一次一起早餐, 對寶寶們來說，仿佛是一件特別新鮮又特別有趣的事！

哪怕早餐的時候不能說話，但能相互看看對方, 尤其是看到對方也古靈精怪, 拼命忍住不說話, 實則很想說話的模樣, 就忍住偷笑。

要麽, 趁沈悅沒注意, 偷偷說上一兩句話, 都足夠讓寶貝們高興很久。

譬如桃桃朝小五道, “五哥哥，你的豆漿怎麽還沒喝完？”

小五捂著自己的杯子“咯咯”笑，就不讓桃桃看。

桃桃便伸著脖子看, 整個人坐在小凳子上，一面啃著玉米, 一面歡喜得蕩著腳, 先是嘴角糊著玉米, 用手撓了撓額頭, 額頭上便也糊了玉米。

小五哈哈大笑，“你的玉米都吃到額頭上了！”

沈悅原本在一側同蔥青和少艾說著稍後互動分享和戶外活動的注意事項，聽到小五的聲音，沈悅轉身, 正好見小七攏著眉頭，小大人一般朝小五道, “五哥，阿悅剛才說吃飯的時候，不可以大聲說話。”

小七是三個孩子中, 規則感和秩序感最強的一個。

小五卻是最活潑，也最喜歡挑戰規則的一個，“阿悅阿悅，吃飯的時候不能說話，那取菜的時候可以說話嗎？”

沈悅笑了笑，搖頭道，“取菜的時候也不可以哦。”

沈悅上前，半蹲下身子，目光盡量與坐在小凳子上的三個孩子持平，也依次看向三個孩子，“知道為什麽不可以嗎？”

三個孩子比賽似的爭著搖頭。

比‘知其然’更重要的，是用通俗易懂的方法，讓孩子們‘知其所以然’。

沈悅笑了笑，一面詳細得解釋，一面逐次看向小桌子旁坐著的小五、小七和桃桃，溫聲道，“因為，我們如果在取菜的時候說話，我們的口水會隨著說話聲落到餐盤裏。這樣，別人取餐的時候，就會取到沾有口水的食物。我們都不喜歡吃沾有別人口水的食物，所以，我們取餐的時候，就要盡量不說話，大家明白了嗎？”

這個年紀的孩子對“口水”已經有了認知，如果說唾液，對方未必能聽得懂。

沈悅又特意強調了“口水”兩個字，桃桃和小七都忙不叠點頭。

只有小五笑嘻嘻問道，“那……去取餐的路上可以說話嗎？”

小五說完，小七和桃桃都忍不住“嘻嘻”笑起來。

從下小桌子，到餐盤處，只有很小的一段距離。

—— 最多也就五六步。

小五是特意的。

沈悅想起早前同卓遠在一處的時候，小五躍躍欲試要和卓遠決鬥，小五習慣了用這樣的方式博得別人的注意，尤其是卓遠。在看到卓遠眼中的惱火神色和反應的時候，小五滿足了心中期望得到關注和重視的念頭……

小五會這麽問，是希望旁人都注意到他。

所以在桃桃和小七笑的時候，小五也跟著開心得笑起來。

沈悅伸手摸了摸他的頭，溫和道，“當然可以。”

小五似是意外，這分明的搗蛋行為，竟然沒有引來阿悅惱火，若是換作六叔，早就炸鍋了。但阿悅輕輕摸了摸他的頭，又讓他覺得自己還是得到了阿悅的關注，遂又仰頭笑起來，“那我還要去拿一個包子！”

沈悅頷首，“去吧。”

小五歡喜下了桌子。

見小五下了桌子，小七和桃桃也紛紛跟著下了桌子。

去取菜的時候可以說話，孩子們熱衷取菜。

“我還想吃個玉米。”桃桃奶聲奶氣，卻吐字清楚，“七哥哥，你呢？”

“那我……就喝杯豆漿吧！”小七其實很好相與，內心也盼著和其他孩子相處。

幼兒園是很好的環境。

沈悅唇畔微微勾了勾。

小七其實是最早吃完早餐的，但因為想和小五和桃桃一起，便又要了杯豆漿，一面看著小五和桃桃，一面慢慢捧著杯子慢慢喝著。

桃桃又吃了一個玉米，但看小七和小五都在喝豆漿，又覺得豆漿應該好喝，便也要了一杯豆漿，結果沒拿穩，途中打翻了，少艾帶了桃桃去教室一側的更衣間換了身衣服。

等出來的時候，小五果真已經吃下去了剩下兩個包子。

等桃桃喝完心心念念的豆漿，沈悅領了三個寶寶到洗手台處。

洗手台都是按照孩子們的身高定制的，孩子們不需要踮起腳尖，就能夠著，使用起來也不會太大困難。

小五見到洗手台就沖上去要洗。

沈悅正好以小五示範了一次洗手歌，“挽起袖子，打開龍頭，沖一沖，沖一沖。一個一個洗手，手心手背都有，搓一搓，搓一搓。”

沈悅唱完，小五、小七和桃桃都笑個不停。

“再來一次！”小五最積極。

沈悅笑了笑，這次還是小五做示範，但只是幫忙唱洗手歌，小五卻興致勃勃，一面順著歌中的步驟洗手，一面轉回頭看沈悅，確認自己做得是對的。