第六百五十八章 考上了(第3/3頁)
想讓父母安心旅遊,他就得在家裏坐鎮。
這理由說得通,秦淑潔也就不再堅持。
七月下旬,黃馨旅遊回來了,她已經知道了高考分數,興奮中帶著忐忑。
為什麽?她第一志願填寫了復旦大學,她的總分超過了錄取分數線。
只可惜僅僅是超了一分,屬於理論上的考上了。
因為這裏存在不確定性!實際情況未必是只要達線就被錄取。
達線了最後沒有收到錄取通知書的例子屢見不鮮。
原本軌跡,黃馨就有兩個同學,一個超過大專分數線三分,最後被中專院校錄取了。
還有一個更加倒黴,她明明超過中專分數線兩分,卻沒有被任何一家院校錄取,不得不復讀一年。
高考比分數其實不是和全國的考生比拼,而是跟本省的比。
黃馨的分數要是放到新疆、青海,肯定超過分數線二百分以上。
教育公平只能相對的,全國一盤棋,每個省的錄取人數是有上限的。
蘇南省的受教育程度高,故而考生的分數線也很高,絕對領先全國。
這無可厚非,不可能因為某個省分數高,名校就錄取更多學生,大明王朝的科舉還分南北榜呢!
為啥?江南的世家大族針對科舉進行系統教育。
朝廷完全以文章取仕,豈不是整個朝堂都被江浙的文人包了?幅員遼闊的北方怎麽辦?
因此朱元璋決定分南北榜取仕,為了執行旨意,還殺了幾個頑固不化堅持以文章優劣取仕才彰顯公平原則的大臣。
如今的美國正在推行名校按照人種分配招生比例!
亞裔極度不滿,上街遊行呼籲教育公平!宣泄不滿情緒。
然並卵!
究竟什麽才是“教育公平”?能有幾個人理解?
全部按照分數來就公平了嗎?
美國知名大學如果這麽做了,有可能超過八成的學生都是亞裔,保不準全校有七成學生說中文。
這是教育公平嗎?豈不是變成了人家美國的大學,為中國培養人才?
因此黃瀚能夠理解蘇南省的考生想要被知名高校錄取,就必須考出更加高的分數。
黃馨的理想就是讀復旦大學,黃瀚肯定要幫她實現願望。
為此他喊上馮新華開一輛“華美風”的黑牌照桑塔拉趕去杭城找秦淑珍。
黃瀚知道秦家樹大根深,因此特意又打電話問了問秦淑潔,問她家能不能找到在復旦大學當領導的熟人。
秦淑潔問明白了情況後,表示分數線如果差太多,事兒有些棘手,過了分數線就不是個事兒。
她沒時間回國辦這件事,建議黃瀚打電話給秦淑珍,並且明說了,這件事僅僅是舉手之勞而已。