第61章 留下些深刻的印記（第2/2頁）

畢竟，就算關秋荷平時正兒八經看他時，得仰頭，她也是南方人，不怎麽高，目測165下。

吃飯的時候，關秋荷略感興趣的問了幾句。

“校運會什麽時候開始。”

“一星期後，也是周三，下午開始。”

“你當天能上場嗎？”

方年回憶了一下規則，點頭道：“能的。”

“籃球比賽的規則安排比較簡單，學校一共20個班，分成兩天比完高二和高三的，第三天後兩節課高一再比完。”

關秋荷不理解，就問：“20個班怎麽分配的？”

“總共23場，第一二天每天10場，分在兩個籃球場進行，根據安排，第一天高二高三所有班級全部會出場。”

接著方年簡單解釋道。

“拿高三7個班說，總共比八場，比如分別是1到7，先抽簽決定第一輪比賽，假定是1:2，3:4，5:6，剩下的7抽簽決定和這三場的輸家比，剩下的兩個輸家比一場。

第一輪的三個贏家抽簽決定對手，剩下那個和7打，最後剩兩個贏家決賽。”

關秋荷在腦子裏面過了一遍，道：“這方案對7稍有點照顧，不過省時間。”

方年笑了下：“確實，這是學校為了公平和省時想出來的極具參與感的方案。”

“說是要保證每個班都可以打兩場。”

這個方案不復雜，省事，不至於每個班級都要跟所有班級打一次。

也正因為這樣，才需要強制攤派。

因為大家積極性不會太高。

接著方年又說了句：“還好我上個月去桐鳳的時候就買了球衣和球鞋，算是有備無患。”

關秋荷就笑：“那你這不算趕鴨子上架啊，球衣球鞋都買了。”

“當時主要想的是能長高，你可能不知道，7月份的時候，我連一米七都沒有。”

方年誠實的回答。

接著又說：“不過既然要上場，我也想試試能不能引爆全場，給高中生活留下些深刻的印記。”

關秋荷表示支持。

“……”

去上晚自習時，方年將買的球鞋帶上了。

反正就算放在學校，也不會丟。

之後的下午訓練，李安南、王成他們都表現得很積極，方年也跟著配合。

只不過，積極歸積極，李安南還是很有點糾結。

因為方年始終沒給他機會再談關於所謂‘不留遺憾’的事情。

憋得他有點蛋疼。