第44章 本章略油膩慎入！！

有老師端來了一台筆記本電腦。

許綠雙手放在鍵盤上,開始思索和回憶回憶那天自己寫下的每一個字，每一句話。

“噠噠噠噠……”

少女帶著點肉感的手指在電腦上敲擊著，速度越來越快。

一個個字從電腦屏幕上蹦出來。

老師們站在許綠後面看著。

那些流暢漂亮的字句看得他們有些愣。

鍵盤敲擊的聲音噠噠噠規律的響起。

一時間他們不知道是在聽一場音樂演奏還是在看一篇文章。

後面的老師們的神經跟著許綠手指敲打的聲音而震顫著。

敲擊完最後一個句號。

許綠從頭到尾檢查了一遍,然後回頭道：“寫完了，基本回憶出來了。”

有全程跟著許綠打字的頻率看完整篇文章的老師老師捂住嘴,表情過分震驚。

“周老師,可以發我的手機一份嗎？”

“我也要。”

許綠收回手指，帶上手套,眉眼低垂著,外面有光線照進來，她的眉宇間帶著淡淡的、令人捉摸不透的情緒。

第一眼看的時候你會覺得她是現代的,尤其是那頭紫色的頭發,帶有某種時尚的元素,但現在再看的時候，老師們覺得她好像身上籠罩著一團霧氣,不是那種語文成績比較好的女孩子的那種矜持和羞澀，而是點什麽別的氣質。

說不太出來,大抵與她半闔著的貓眼以及眉窩處的陰影有某種聯系。

剛剛許綠在打字的時候,有一部分老師在看,也有一些老師等著她打出來再看。

許綠的作文被發到了語文組的小群裏。

人們主觀判斷某篇文章是否寫得好,大概率是看文章中字句的排列和修辭的運用。

大部分時間老師看學生的文章，都是一眼能看到底的,根據文章的質量,他們或者說一句“哇，文采還可以的,可以得高分”,或者說“語序不通啊”然後完全否定某篇作文,以往老師們也在組裏分享學生的作文，寫得好的時候，會得到一大串好幾個點贊的表情。

可許綠這篇文章發出去之後好久，才有一個老師蹦出來說了一句話：“看得我雞皮疙瘩都出來了。”

“好像在看電影一樣，但是最後那一下收，我覺得我有點被震撼到……”

“不瞞你說，我看了好幾遍，每次看到最結尾，我都汗毛豎起來了。”

“這個九十八分，我理解了。”

“天才失格……原來是這麽回事。”

老師們你一言我一語，看向木炭的眼神從好奇變成了贊賞驚嘆。

被老師左問右問例如到底是怎麽創作出這篇文章的，寫得時候是什麽想法諸如此類，許綠全部如實回答了一遍。

將辦公室門輕輕帶上，許綠走回了教室。

她是怎麽創作出來這篇文章的？

為什麽老師們會在看她寫到一半的時候表情疑惑，而等她寫完最後一句話時幾乎所有人都倒吸了一口涼氣。

雖然寫作是一件很私人的事情。

但是寫小說總是要有可讀性的，長篇小說可以有各種背景的描寫，不同種類的形象，但是在一部字數有限短篇小說裏，如何寫出將故事可讀性呢？

許綠的回答是——運用矛盾，設計結構。

在她的《天才失格》當中，她以一個坐在房間裏的人作為事件的見證者。

在小說的開始，天氣晴，主人公看到窗外的一對情侶正甜蜜的依偎在一起。在這個過程中，坐在房間裏的人是誰許綠並沒有介紹，窗外的情侶也好像是偶然出現的。一切都顯得奇怪。

老師們自然對這種情節感到迷茫。

而到了小說的中篇，陽光燦爛被雷雨交加所替代。

主角再次擡眼時，看到窗外的情侶少了一個，只剩下一個女生了，而窗戶上多了一個血紅色的斑點。主角走到窗戶前去看外面的情況，可等她走近的時候，那個女生也不見了，外面只剩下了一只未打開的傘和一把帶著血的匕首，而在不遠處，多出了一個似乎剛剛翻新的小土包，主角害怕極了，她叫來管家出去看外面的情況，由於某種特定的原因，主角不能離開房間，只能隔著窗戶指揮管家的動作。

到這裏，老師們開始期待後續的發展。

鐵鍬晃動著，在緊張和焦慮下，土裏埋葬著的東西逐漸露出來了，那是一個沾滿血汙的女人——

她看到那人的裙子是白色的，雖然沾上了血汙和泥土，但是在裙擺的地方有一朵海棠花形狀的刺繡，她覺得很熟悉，直到她一低頭，看到了一朵栩栩如生的海棠花。

管家繼續揮動著鐵鍬，被泥土掩埋的女子露出了全貌，雨水沖刷著，她的臉變得很清晰，臉色奇異的紅潤著，唇也是紅的，但是雙眼緊閉，毫無聲息。

她驚惶的後退幾步，臉色蒼白，唇也蒼白。她認出來了，那是，她自己。