第028章 能好好打球嗎？

時間倒回5分鐘。

老高站在中圈拋球，鄭峰起跳輕松的壓下對面隊伍的劉慶，將球打到自己半場，起碼在班上鄭峰不管是身高還是彈跳力，都還是能碾壓眾人的。

這大概也是二隊隊員們情緒不太高的原因。

本來只是玩玩，但現在輸了下節課可是要傷筋動骨兩千米的。

很快一隊發起攻勢，鄭峰接到球，隨後一個漂亮的交叉步突破晃過了壓根沒進入狀態的王宇飛，沖入三分線，在二隊其他人消極的防守下，標準的三步上籃把球送進了球框，率先拿下兩分。

整個過程一氣呵成，可以說是相當的漂亮。

唯一讓鄭峰不太滿意的大概就是進球之後，眼神搜索一圈才看到幾個重要的人心思壓根沒在球場上。

不過不要緊，他其實也覺得挺爽的。

畢竟能有一方面能力壓那個數學課上出了大風頭的家夥還是很有成就感的。

緊跟著輪到二隊發球，王宇飛本就不太會打籃球，又是初來乍到，跟其他同學並不太熟，球自然也沒傳到他手中，不過有樣學樣王宇飛還是會的，跟著球不停移動著，來到了中場附近。

跟其他人不一樣，王宇飛除了參與這項運動之外，更是在球場上留意著這些隊員的每一個控球動作，尤其是鄭峰的。

除了打球之外，他也是在學習。

此時是隊長劉慶在對方半場三分線外控球，對方的防守很嚴密，劉慶沖著一個隊友使了個眼色，讓他上前幫忙拆當防守的鄭峰，但隊友還沒反應過來，鄭峰卻給劉慶又使了個眼色，讓他把球傳給還在劉慶身後的王宇飛。

雖然說這場比賽上兩人是不同的隊伍，但是其他很多時候，作為班上籃球技術排在前列的劉慶可經常是鄭峰的隊友。

更別提兩人也是不錯的朋友，於是劉慶很自然的沒有選擇繼續突破而是直接一個向後一個傳球。

王宇飛此時站在最後方的中圈附近，這個位置接到球後一般情況下，應該要向前運球突破，不過在經過縝密的計算之後，他發現了自己的運球技術跟突破技術還遠遠不能跟球場上其他人相提並論，尤其是在看到鄭峰飛快向他移動，其他隊友都沒什麽反應之後，王宇飛下意識的直接作出了他認為的最優選擇——投籃。

籃球被拋出了一個近乎完美的弧線，唯一可惜的是球沒進，而是砸在了籃板上，直接彈出界外。甚至沒給大家搶籃板的機會。

如此突兀的處理方式，換來了球場外一陣哄笑。

當然這些笑聲大半是沒什麽惡意的，純粹是湊趣，真正郁悶的大概是二隊的隊友跟鄭峰了。

二隊的隊友有怨氣是因為機會就這麽浪費了，實在惱人。

至於鄭峰……

他讓劉慶把球傳給王宇飛本就打著要親自上前防守，讓這個小數學天才見識一下自己的籃球實力，等會找他談話的時候，也能有心理優勢不是？

誰想到這家夥竟然直接手一抖，直接投籃了……

尼瑪，這讓他完全沒能找到發揮余地有木有？沒機會秀出他練過的防守步伐，沒能站到王宇飛面前，讓這個家夥感受一下自己帶來的龐大壓力，甚至沒能跳起來用一個漂亮的蓋帽炫酷全場，這家夥竟然直接投籃了？

好氣！

“我說王宇飛，你不能拿到球就亂扔吧？”

鄭峰是有氣只能憋心裏，不過二隊的隊友們可就不一樣了，碰到像王宇飛這樣亂來的家夥自然是要抱怨兩句的。

尤其是這場球賽還關系著下節課要多跑1200米的情況下。

“沒有亂扔啊，我是瞄準了扔的，可惜了，差了一點。”王宇飛攤了攤手，敦厚而無奈地說道。

當然，這一下丟球其實也是有收獲的，已經讓他大概判斷出應該使多大的力氣。

畢竟他腦子裏在想什麽，也沒必要跟其他人說上一通不是？

比如剛剛投球的時候，他的腦海裏已經判定出了距離，這個角度應該使多大的力氣，讓球以何種角度進入球框？

不過話又說回來，是真的挺有意思啊！

……

比賽不會因為抱怨而暫停，一隊發球，繼續進攻。

到是老高多瞄了王宇飛兩眼。

雖然這孩子運球手法不熟練，防守更是沒有任何經驗，投球的姿勢也挺醜的，但是臂力不錯嘛。

可不是隨便哪個初中生都能站在中場，隨便一拋就能讓球砸籃框的。

馬上學校秋季運動會上，到是可以讓這孩子報名個鉛球、鐵餅什麽的……

不得不說，作為體育老師老高還是很負責的，時刻不忘發掘孩子的優點，唯一可惜的就是每到快期中、期末考試的時候，其他各科老師總能把他去醫院看病的日程安排的明明白白……