第50章 賭注（第2/4頁）

“既然是單一的模型，這個位置就不需要有兩條輸入了，改成單一條的輸入不會影響到模型結果，另外，還有這一部分……”

顧邵指著模型，簡短地做了一番評價說明。

雖然只有三兩句，不過倒是把顧惜他們現在存在的問題都提出來了。

並且在經過顧邵一番‘這個不要’、‘那個拿掉’之後，顧惜他們的整個模型成功‘瘦身’，簡單了不止一點半點。

簡單講解一遍之後，顧邵便不再多加幹預，將剩下的事留給了顧惜三人自行完成。

——

一個周末的時間，顧惜他們的項目模型便已經初步完成了。

雖然目前他們的實驗樣本只有甜味和鹹味，不過機器已經可以成功辨別出甜味試劑和鹹味試劑，並且從初端采集信息傳遞至終端，再在終端釋放出相應的味覺樣本。

顧惜將模型運行的全過程拍了視頻放在U盤裏，周一的時候，同他們組的課題文本一塊提交了上去。

收到顧惜交過來的材料，班主任有些驚訝：“你們這麽快就完成了嗎？”

這一份材料她沒看，不過顧惜之前提交給學校的初步設計思路她看過，一邊覺得這個想法很好很神奇，另一邊又在擔心這個東西實施起來的復雜程度，就他們班這三個孩子能不能完成？

沒想到，顧惜他們居然這麽快就弄出來了。

不過想想顧惜爸爸，班主任瞬間又淡定了。

“我馬上幫你們把這個提交上去。”班主任說道。

參賽項目提交的最終時間是三天後，不過現在評審組的人緣其實已經開始對課題進行初步篩查判分了，雖然篩選沒有名額限制，不過根據以往的經驗來看，早一些提交課題會更容易受重視拿高分，到了最後，評審組的人看多了，審核疲勞，在判分上也會變得嚴格起來。

——

班主任行動麻利地將顧惜他們的課題通過學校提交到了‘青創賽’的大賽組。

小半天之後，這份課題材料便出現在了評審組的面前。

在此之前，已經有三十幾組的課題叫了上來。

其中環保標識設計、省力手提袋、環保水杯、公交穩定拉環之類的設計很多，雖然放在中學生的設計水平上來看，這些設計的思路和創意都不錯，但總體而言還是有些太單薄了。

這時突然看到顧惜他們的課題，頓時讓人眼前一亮。

“誒，這個‘氣味和味道遠程傳播’的課題思路很有意思啊！”一名評審員拿到顧惜他們的課題，目光微亮地說道，又趕緊叫了旁邊的女老師一聲：“於老師你過來看看，這個課題，我覺得很不錯。”

“是嗎，我看看。”那位於老師也湊了過來，拿過課題材料仔細看了一遍。

“氣味和味道的遠程傳播，這個想法確實很好，”頓了頓，於老師又笑著感慨了一句：“我之前也想過味道是否可以遠程傳播，不過當時就是一個念頭，後來覺得太難了，根本無法實現就沒有深入再想了，沒想到啊……”

沒想到居然被幾個學生想出來了，而且似乎還找到了一種傳播的合理方式！

於老師有些激動地繼續往後翻。

【應用前景：可用於網絡直播行業，未來廣告創新，線上感官體驗，AR技術創新領域等等……】

看到這一塊應用概述，於老師笑了笑，看向旁邊的同事，說道：“這樣一看，這份項目的前景十分廣闊了，重點是很有市場價值，附和現在和遠期的發展需要。”

頓了頓，於老師又道：“而且我覺得真正的應用領域可能還不止這些。”

看到再看後，於老師驚訝的發現，這一組的課題不僅僅只有一個創新概念，甚至已經有了相對很完整的思路、理念和設計模型。

“這一塊我就不是很專業了，陳老師你來幫忙看看這一組課題設計的怎麽樣吧。”

於老師又叫來了其余幾位評審。

被叫到的陳老師仔細將課題翻看了一邊，臉上的神情變化，從淡定到驚嘆，簡直和於老師如出一轍。

“整體思路很完整，立意可以，邏輯也沒毛病……”看過一遍之後，陳老師表示：“我覺得這個課題是有可行性的。”

最重要的是，相比起目前提交上來的課題，這個課題絕對是技術含量最高，也是考慮得最完整最深入的。

“也不知道是哪個高中的……”陳老師嘀咕道。

為了保證大賽的公正性，課題到他們的初步審查組之後是做了加密處理的，他們沒辦法知道課題作者的信息。

“陳老師，你覺得這個課題有戲？”聽出了陳老師話裏的意思，於老師目光一亮追問道。

“以我參加這麽多屆青創賽評審的經驗來看，這個課題絕對算是比較好的那一批了。”陳老師點點頭，又道：“我是挺看好這個的。”