第一百二十六章 學校本質

“虞井？”

站在綜合辦公室門口的歷史老師，提醒著有些晃神的虞井。

“……不好意思，剛突然腦海裏閃過一些過往的事情。”

虞井收回持在手中的「青魔」長槍，跟著歷史老師踏入這一處綜合辦公室。

並沒有回憶中大量學生在內部驚聲慘叫的場景，清新典雅的公共辦公室內，所有桌面上書本整齊擺放著，各方面的衛生也十分整潔。

虞井第一時間看向自己曾經被強制觀看‘電影’的房間，冰冷的鐵門讓虞井的內心一陣強烈波動，不過也很快被理智給壓制下來。

“跟我來吧。”

在歷史老師的帶領下，兩人通過辦公桌之間的狹窄過道，來到一處辦公室最深處的木門前。

“看得見嗎？”歷史老師詢問著。

“好強的封印！”

虞井將植體布滿視網膜，清晰看見門體上留有著強大的封印，是由多重封印構成。虞井在三年的讀書時間內從未踏足這裏，原因很簡單，木門刻印著“教師專用”四個字。

歷史老師拿出特質的鑰匙將木門開啟，內部對應著空間傳送門，不知通向何處。

“我可以進去嗎？不會被學校禁止？”虞井反問。

“試試看吧……這裏面是我們教師獨有的休息區域，對你理解這所學校的本質有很大的幫助。”

“學校的本質？”

的確，虞井由這所學校畢業三年，一直以來都沒有明白這所學校建立的目的是什麽。

在後來因為研究所的測試接觸到梁教授，然後再接觸到帝華大學，接觸到黑暗勢力時，虞井心中有過一定的推測。類似於人工制造鬼物，黑暗勢力的人員預備營。

但虞井仔細斟酌看來，事情並沒有這麽簡單。

徑直走向面前的空間通道，身體越過而來到一間特殊的會議室。

在隱秘的會議室內部一共存在九張特殊的座位，其中八張座位對應學校裏的八位老師，而第九張座位虞井並不知道對應是什麽人。

歷史老師緊跟著進入到會議室中。

觸碰桌面上的按鈕，會議桌的中央彈出一連串數字化的視窗，對應著曾經從這一所‘實驗中學’內的所有畢業生資料，其中當然也包括虞井的信息資料。

“七位！”

建校以來，能在這所學校中真正畢業而踏出校園的總計人數為七人，這樣的畢業概率實在是讓人咋舌。

這時，歷史老師反手一把抓住虞井的左手腕，隸屬於政府‘龍組’的灰龍印記顯示在歷史老師的面前。

“你已經是政府的人了，這所十九區平鄉縣實驗中學由華夏政府出資搭建，引進一位位來自於黑暗深處的教師，幫助政府培養出適用性的人才……如果我沒猜錯，虞井你在與政府接觸時，對方應該是主動邀請你加入吧？”

歷史老師這麽一提醒，虞井立即回想曾經第一次協助寧衍治去觸及平鄉縣‘電影院’任務時，政府的高層便主動給自己‘狗牌’，邀請自己成為政府底層人員。

“華夏政府？”

突然間虞井想起剛入校時，江鵬的話語在記憶中浮現——“總而言之涉及到我們國家的一些根源性問題，家族的人讓我無論如何千萬不能與華夏國政府扯上絲毫關系……說不定哪一天連同你的人還有所有關於你的資料一同蒸發消失。”

歷史老師繼續說著：

“世界上的先天人才太過稀少，政府需要奠定在華夏的絕對地位，確保自己能與‘帝華大學’‘黑暗勢力’位於同一水平面，甚至強過雙方。政府在全國各地小縣城中設置這樣的學校，培養出精神與毅力超凡的後天人才。”

“采取這種慘無人道的培養方式？”虞井眉頭緊皺而追問一句。

“這種沒有人道的培養在科學上證明能極大程度拓展一個普通人的潛能，但凡能度過三年並畢業的人都屬於頂尖性的人才……實際上以我個人的原則也不願在這裏教書，只不過是受人所托，待到期限一滿我便會與這所學校撇清所有的關系”歷史老師回答道。

“我還有一個問題，為什麽我在畢業時，政府機構沒有直接拉攏我過去？等等。”

虞井剛一問出這個問題，腦袋中的一連串信息互相交織成型。在腦海中浮現出寧衍治咪咪笑臉的模樣，感覺自身陷入一莫大的圈套之中。

“寧衍治故意接近我，以‘電影院’的任務讓我成為他的助手。口頭上雖然說著不讓我與政府締結關系，但這家夥早早就知道以我的性格肯定會主動加入政府。他也是以此，正好作為我與政府之間締結的橋梁……利用帝華大學來培養我，最終還是會將我納入政府。”

在虞井思索的過程中，歷史老師將會議桌中央的七人資料依次打開。