第一卷 一個道士 第十三章 針鋒相對

我伸手去拉師父的腳，試圖用蠻力把師父給拉出來，但是師父的體重本身也不輕，加上身上的這堆桌子，我怎麽都拉不動。我也不敢貿然爬上去推桌子，害怕因此讓師父受傷。努力了好一陣，卻還是束手無策。

我突然很害怕，這種害怕伴隨著難過的感覺，竟然沒忍住就哭了起來，邊哭邊喊，師父你怎麽了，你快出來啊，你還什麽本事都沒教給我呢，你說你能解決這家夥的，死老頭怎麽能說話不算話呢，你就這麽一動不動待會我還得讓村民來幫忙，你本來就是來幫忙的怎麽能半途而廢呀，你說你丟下我一個人我連坐車回家的錢都沒有，我該怎麽辦啊，不是說了要把一身本領都教給我嗎，你怎麽就這樣化作青煙駕鶴西去了呀…

越說越難過，眼淚嘩嘩的。這個時候，突然師父從課桌堆裏聲音比較微弱地罵了一句，小王八蛋，你在咒誰駕鶴西去了，等老子喘口氣再出來收拾你！

我收住了哭聲，然後有點愣地問，師父你沒死啊？師父罵道，死死死，死你大爺的，我是被砸著背心了，一口氣沒緩過來！我抹了抹眼淚說，那你沒死也不動喚一下，我叫你那麽大半天你到是蹬個腿也好啊！師父說道，小兔崽子少廢話，趕緊給我搬開桌子！

於是我七手八腳地開始把壓在師父身上的桌子一個一個搬開，師父能動了也自己掙紮著倒退鉆了出來。我注意到他的額頭上好像被擦傷了，有些血跡。

師父把手裏斷掉的兩根香丟掉踩滅，用袖子擦了擦額頭上的傷口，接著站在一邊喘氣。我知道自己剛才說蠢話了，於是趕緊上去幫他拍打衣服上的灰塵，並問師父剛才發生了什麽事，試圖用問問題來轉移師父的注意力。

師父告訴我，剛才煙霧指引著他走到這個教室裏，但是在教室的中間，煙霧卻開始四面八方的亂轉。師父知道，這裏的這個鬼魂之所以出現，問題就出在這間教室裏。

正當他想要尋找的時候，周圍的桌子卻突然朝著他撞擊了過來，由於沒來得及躲閃，他的背心和腦袋都被桌子狠狠地撞了一下，一邊喘不了氣，一邊又腦袋暈，一個沒站穩就摔倒在地上，接著後來的情況我也看到了，桌子堆成一個小山把師父給壓在地下。

師父沒死我當然高興，但是聽他描繪的畫面，我卻覺得有點好笑。於是我逗師父說，我就說怎麽一走進來你就被壓得橫七豎八的，我還以為我看到五行山下的孫悟空了呢。師父踢了我一腳，我機智地躲開了。

師父說，這兒的這個家夥，就是為了阻攔我，不讓我找到根源。這間教室裏一定藏了點什麽屬於它的東西。

我私下望了望，這就是一間再普通不過的教室，四面八方有三堵墻都是新修的，只有靠外的那堵墻和天頂是教堂原來的部分。地板也是重新整平的，課桌也都是修好教室後才運來的，所以這東西只能藏在天頂或者那堵靠外的墻。

師父說擡頭望了一會兒說，這天頂上都是木梁子，到也是個藏東西的好地方。這面墻都是老磚堆砌的，如果做個暗格的話，也是很難發現，找起來也挺費時間，我就怕咱們現在開始找的時候，那家夥又突然襲擊咱們，現在你也進來了，也就肯定不能置身事外了。

我問師父那現在怎麽辦？逃跑的話這事情就解決不了，找東西吧那鬼魂肯定也不會這麽輕易放過咱們。師父說，那就先收拾了它再說。

這句話師父說得輕描淡寫，但眼神透著輕蔑和冷靜，在沒來這裏之前，師父說過，如果鬼魂的能力大到可以移動物體的話，說明這個鬼魂的力量是不弱的。

而鬼魂的力量主要來自於兩個方面，第一個是生前執念的大小，一個是死後風水的滋養。但凡不是壽終正寢的人，大多在死亡的時候是不甘心的，這種不甘心，就很容易讓思想鉆了牛角尖，從而越積越深，這種情況，也是鬼魂力量一二最常見的來源。

而很顯然，當下我和師父所在的這間教室裏的鬼魂，是有著強大的力量的，大概也正是因為如此，最初在師父做水法的時候，它才絲毫不把師父放在眼裏。

師父被它移動的桌子攻擊，這和小樹林的修女不一樣，修女制造的迷霧，甚至是那種強烈的壓迫感，歸根結底都只是在嚇唬人，並不會真正傷害到人，而這個鬼魂和師父交手的第一回 合，就已經讓師父受了傷。從師父的態度來看，雖然這個鬼魂力量很大，但是師父還是有辦法收拾它的。

說完師父就從懷裏掏出一疊符咒，這是師父平日裏書寫積攢下來的，他說咱們做這行，應該隨時身上都備一些，因為真正當事態緊急的時候，再來寫就來不及了，拿到符咒的內容我暫時還不懂，但是猜得出就是用來壓制鬼魂的。