第51章 家族的凋零

淩晨六點,我讓真紀開始了對乳畜科學的資料學習（論寫輪眼的奇妙用法），而杏則前往學校內部的畜牧區實踐，沒有實地參與勞作就無法直觀地觀察操作流程,理論和實踐都很重要。

今天我要去的地方是雞舍,學校的雞舍占地面積不算很大,總共畜養了約小一千只雞,這樣的規模和那些容量上萬的養雞場當然無法相比，但產出足以供應學校中學生和教師的食用需求。

淩晨的天空只蒙了一層模糊的白光，雞舍中已經燈火通明，當杏抵達蝦夷高中的雞舍時,義務勞動的學生們早已經在雞舍中忙碌了。

蝦夷農高給所有的學生都安排了義務勞動，值日的學生要早五點起床,去各個區域幫助老師完成農業協作。

距離門口最近的女孩子率先發現了我：“齋藤醫生！你也來參加義務勞動嗎？”

我朝她打了個招呼：“是的,吉野同學早。”

見我記得她的名字，小姑娘立刻欣喜地笑起來：“齋藤醫生很喜歡義務勞動嗎？我聽農業科學的同學說醫生常常會去溫室。”

“這也是晨練的一種……要不是真紀身體不好,她也會和我一起來。”

我套好手套，拿起一板雞蛋托,嫻熟地開始收雞蛋——這不是多難的工作，多做幾次就熟能生巧了。

雞舍中的氣味當然不怎麽好聞,母雞們的聲音也很嘈雜,它們被養在一排排的籠子中，這些籠子像是書架一樣組合在一起,雞蛋則會順著鐵凹槽從籠子裏滾出,方便收攏。

其中一些雞蛋甚至還帶著母雞的體溫,非常新鮮。

“齋藤老師的身體怎麽樣？”小姑娘有些擔憂地問道，“上一次老師也是低血糖……”

“就是這個小毛病。”我順著吉野的話往下編，“真紀要是起得太早就會頭昏,不過除此之外沒有大礙。”

實際上只是在早期背書而已……唉，要不是為了建設木葉……

吉野松了口氣：“這就好！”

收完雞蛋後就要擦洗裝盒，義務勞動的學生們都在清潔區匯合了，這五個孩子恰好都在真紀教學的班級裏，他們都是乳畜科學的學生。

這些孩子的家裏大多都有世代經營的農場，比如養豬場、養牛場或者養雞場，他們對未來都有著清晰的目標，也許是回家繼承家業，也許是成為獸醫，絕大部分都和農業有關。

上一次那個從書桌抽屜裏掉出《鳴人傳》的學生常盤也在，他家裏就是經營養雞場的，他從小到大都在養雞場裏幫忙，他的畜產分數和他的數學成績是兩個極端。

“……因為我們家的規模會更大，所以今年引進了全自動的裝置，雞蛋會順著管道自動收集。”常盤一邊擦蛋一邊道，“不過養雞場的風險也很大，要是遇到雞瘟的話我們家那一年的雞就得全部殺死。”

“是啊……”另一位家中也是養雞場的學生很有共同語言，“我記得我十歲的時候就遇到了雞瘟，那一年家裏還欠了債。”

常盤嘆氣：“我們家也是，那一年北海道的養雞場好像沒有幾家幸免的，這邊的雞蛋也漲價了……”

我一邊擦雞蛋一邊問：“那麽養雞場會怎麽管理雞瘟呢？”

“這要從各個方面考慮……”

“我們家是特別注意飼料，還有衛生條件，可以往飼料裏面加……”

“……我們家的養牛場也差不多，動物對環境十分敏感呢，尤其是產奶的母牛。”

學生們暢所欲言起來，我認真地聽著他們的交流，所獲良多。

吉野忍不住問我：“齋藤醫生很喜歡動物嗎？”

“因為以後想要和真紀一起開一個農場！”我回答她，“等到我們退休了就開農場，地址都選好了。”

在這個夢境中，我已經待了五個月了。

在這小半年的時間內，我終於把各科所有的教材全都背了下來，現在正在學習基礎的器械構造——我不僅要回種地，我還得會造拖拉機才行。

蝦夷農高中的老師都是十分有經驗的人，能向專業人才請教的機會我當然不能錯過，我畫出了木葉周圍的地勢、水文和土質，以“建設未來農場”為借口向各專業的老師求教。

求教的成果是喜人的，在各科老師的合作下，我不僅得到了木葉外的初步規劃，甚至還有好幾套備用方案。

而比起專業知識來，我在另一方面的探索就沒有那麽順利了，迄今為止我已經購買了所有《鳴人傳》的單行本，以及連載《鳴人傳》的漫畫雜志，漫畫內容的進度一直僵持在幾個孩子追佐助的劇情上。

這些內容對我來說沒有太大的用處，我更想看的是木葉內部的事件，或者是發生在各國中的變化。

還有有關四代目火影的內容……漫畫中甚至沒有給出他的名字，我很想知道這個倒黴的孩子到底是誰，以及九尾事件的起因和結果。