第1322章 韃靼人異動

軍方計劃展開的軍官候補生計劃，從各地幼年軍校開始，然後擇優選拔進入皇家青年軍校，最後再選撥進入武學堂以及海學堂。

等這些軍官們武學堂或者海學堂學習滿三年正式進入部隊服役，這個時候，就是完成了一名基礎軍官的培養。

這些幼年軍校出身的軍官，在這幼年軍校、青年軍校、武學堂/海學堂這三個階段裏，已經是完成了九年的軍事教育。

而這些人裏頭，後續肯定還會有少數能夠考入禦學堂的，這又是三年！

而根據目前大唐帝國的軍方默認潛規則，要想晉升準將的話，那麽就必須是禦學堂出身、不是禦學堂出身的軍官，基本上校官就到頭了，是不太可能有機會晉升為將官的，至少在最近五年內，是沒有任何一個這樣的例子，而以後，估計也不太可能會有。

如此也就意味著，大唐帝國裏的一名高級將領，往往是一個自幼接受軍事教育，而且整個教育階段長達十二年！

這種模式，李軒也是支持的，這是有效加強軍隊戰鬥力的法寶，但是他也是嚴格限定了一點，那就是青年軍校只能有一所，那皇家青年軍校。

因為青年軍校培養的學生，普遍是十五歲到二十歲之間的軍官候補生，未來他們是會進入武學堂或者海學堂的，這個年齡段的三觀培養是非常重要的。

所以，李軒必須牢牢把控住這些軍官候補生們的忠君教育。

讓他們提高對軍方的忠誠的同時，更應該提高他們對皇室的忠誠。

經過忠君教育後的這些軍官候補生，就可以進入武學堂或者海學堂，開始接受更加專業的軍事教育了，正式分別學習陸軍的步科、騎科、炮科、輜重、工程等或者是海軍的航海、槍炮、陸戰等等科目。

不過，這些軍方的改革，並沒有斷絕普通士兵們成為軍官的可能性，相反，帝國軍方依舊是鼓勵普通士兵和士官報考軍校，只要能夠考上，那麽就和普通軍校生一起學習，然後分配。

而不是特地搞出來一個什麽速成班之類的。

對於任何能夠考上軍校的軍官，軍方都是一視同仁的，不會因為此人是青年軍校出身，還是說普通預科、師範學校出身，也不會因為此人是士兵出身就有所不同的偏袒。

因為能能夠考上軍校，這些人就已經是證明了自己的能力。

不過即便是軍方鼓勵士兵報考軍校，甚至還會給予額外的名額。但是就和外頭的士子們報考軍校競爭激烈一樣，士兵想要報考軍校同樣也不容易，能夠成為軍官的總歸是少數。

大部分人，最後還是會退役！

不過退役之後，他們往往也會獲得專業的安排，比如說巡警，稅警之類的職務，這些執法機構，對於軍方的退役士兵相當歡迎。

如果不想安穩，還想繼續冒險打仗乃至發財，也可以跑去西洋公司的公司艦隊服役，或者幹脆去給普通的貿易公司打工。

那些普通的貿易公司，人家的船只也是武裝商船，為了保障安全，也是有槍炮的，有槍炮自然也就需要專業人士來操控指揮了。

基本上在大唐，不管是你從軍，甭管是軍官還是士兵，那麽基本上就不用為了以後的生活發愁了，軍官裏管吃管喝，待遇不低，退役了也會安排就業。

唯一讓廣大貧寒子弟感到可惜的是，現在不能分田了。

那些新兵們可是非常羨慕那些前輩們，統一戰爭期間，但凡參軍，到了一定年限後就能夠免費獲得一份土地。

可惜的是，統一戰爭結束後，這個福利就是沒有了。

畢竟每年都有人參軍，而可以用來分出去的官田也是有限的，不可能是一直分下去。

雖然說分田沒有了，但是從軍的豐厚待遇，依舊是吸引著無數人從軍。

不過如今的軍校制度，極大的局限了普通民眾成為軍官，因為目前來說，軍校招生的要求是非常高的，需要預科或者師範畢業才能夠報考，即便是普通士兵報考軍校，實際上這些能夠最後報考成功的士兵，他們之前也是有著豐厚的文化水平的，他們不太可能依靠短短兩三年的軍隊內部的夜校、培訓班的教育，就完成相當於預科階段的教育，然後通過軍校的考試的。

而這樣，就是斷絕了寒門子弟成為軍官的可能性。

如此也是李軒所不願意看見的，當普通教育以及文官選拔裏，李軒會為寒門子弟可以保留一定的機會一樣，在軍官的選拔體系裏，他同樣也是這麽想，並打算這麽做的。

而軍官候補生計劃，就是一個比較妥當的方式了。

因為各地幼年軍校招生的時候，標準雖然也高，但是相對來說還是比較低的，根據軍方的計劃，將會在每個省道都設立一所幼年軍校，從全省道範圍內的應屆小學畢業生裏招募，一旦入學，免除所有學費，同時發放生活補貼。