第090章：戰爭學院

先後解決了遼東軍、政、內部封賞等諸多事宜後，遼東正在沿著趙宗武預定的軌跡前進，文有政務院把控，武有軍院把控，這也使得趙宗武有更多的精力、時間，去做一些自己想做的事情。

比如經歷了此次收復遼東的整體戰役後，趙宗武心中一直都在思索，如何將更優秀的將才下放到軍隊中，而這也就涉及到一個核心問題，那就是有關技戰術的培訓，尤其是這一次聯合作戰的相互配合，更是打開了遼東軍隊的視野。

就此。

趙宗武就把興華講武堂的档次提升了，自此以後更名為戰爭學院，其規模更是擴大了十倍不止！

同時經軍院下達一條軍令，在以後想要在軍隊中出任中層將領、高層將領，都必須要擁有相匹配的戰爭學院輪訓資歷，如果不能得到戰爭學院的認可，那麽他們根本就不可能得到太大的上升空間！

誰說軍人就不需要學習了？

靠蠻力征戰沙場的時代已經漸漸離遼東遠去……

戰爭學院在沈陽掛牌成立，其囊括陸、海軍所需的全部技能培訓，當然有關海軍的系列培訓，為了做到真正讓海軍將領得到優質的技能知識，戰爭學院便在金州設立了分院，這是專門作為海軍培訓的學院。

戰爭學院的院長是趙宗武。

為了樹立戰爭學院的權威性，在明確戰爭學院的體系後，趙宗武便命九大軍團的指揮使盡皆調歸，召開了第一批次高級將領短期速成班！

“今日本公把你們叫來，並不是為了所謂的面子活，相信經歷過收復遼東的相關戰役，你們心中比誰都清楚，擁有系統的技戰術運轉體系，在遇到戰機的時候，正確的抉擇隨即就會出現！”

為了避免因為九大指揮使的調離，從而出現所謂的亂子，所屬宣撫使就只能等第二批次才能前來，分批次培訓，這是凈化、提升遼東軍隊的一個過程，一支百煉成鋼的軍隊，不能只在戰爭中學習成長，更應在和平時代中沉澱提升。

對於趙宗武的講述，在場一應軍團指揮使心中是深表贊同！

滿桂率先發言道：“國公爺您說的沒錯！就以末將經歷的戰爭來說，其中有兩場戰鬥其實並不適合騎兵沖鋒，但是戰爭已經到了抉擇勝負的關鍵時刻，如果末將所屬軍團在那時出現退卻，這直接就會導致戰爭走向另外一種可能！

也恰恰是在這一時刻，尤大帥（區分尤世威、尤世祿二人）領著所屬軍團及時出現在此戰中，由此在我兩部的配合下，此戰共絞殺建奴真韃兩千余眾！草原韃子七千余眾！虜獲近兩萬余眾……”

講此戰並不是滿桂為了炫耀自己，他是想通過這樣的方式來講述，在他們高層將領之間，如果能夠做到洞察整體戰局，那麽就能想到對方、對手最想要的是什麽，進而就會做出左右戰局的舉措出來！

“武希說的非常好。”不加吝嗇的誇獎了一番滿桂，接著趙宗武臉上帶著些許笑意繼續道：“其實你們都是在戰爭一道中，已經建立起你們軍事地位的人才，本公今日對你們講的第一課的本意就是想說一點，學無止境，不管你是從事哪一行哪一業，相信長江後浪推前浪的道理，你們心中比誰都清楚。

當然本公心中也清楚，在擊敗了建奴後，你們中間的一些人，或者遼東軍隊中的一些人，那心中都生出了驕縱之意，認為自己已經是天下無敵的存在，認為遼東軍隊已經是戰無不勝的存在！

但是我想告訴你們的是，遼東軍團指揮使並非是終點，遼東也並非是我們的重點，在我們的外面還存在廣袤的疆域，只是現在我們遼東軍隊的實力看似強大，但實際上並不具備超強的遠赴外域作戰的實力！

讓你們前來戰爭學院學習，這並不是為了封存你們，恰恰相反，我遼東軍隊還有太多太多的事情要做，只是我們中的實力雖然現如今是佼佼者一般的存在，但是誰又能確保在後續就不會是落後的存在？

在探討中學習，在學習中探討，讓自身不斷提升！

收起你們心中那可笑的驕縱之意吧，這個世界之大要比你們想象中的大很多，本公不希望以後的征戰中，看不到你們的身影，那將會是一件多麽可悲的事情？”

通過這種半封閉的環境，趙宗武要做的就是重塑遼東華夏陸軍，地方駐防軍的風氣，因為接連在戰場上戰勝了建奴，這也就使得一部分將士生出了不該生出的想法，這對於一支正在發展的軍隊來說，其實是非常恐怖的一件事情，因為這樣會快速讓這支軍隊幹掉！

趙宗武講的這些話，讓滿桂、毛文龍等一應指揮使低下了頭。

的確。

正如趙宗武講的那樣，因為在戰場上取得了一系列驕人戰績，這也就使得他們心中多少生出了一些驕縱之意，尤其是毛文龍那生出的更多，因為坐鎮半島的緣故，也屬實是半島的那些人戰鬥力太弱了。