第863章 人口大爆炸帶來的紅利（第3/3頁）

供孩子讀書幾乎就是刻在中原堂口骨頭裏的本能，改不了。

如果將中原所有的堂口都拉出來對比一下，除了蟎清和蒙元這兩個朝代沒辦法說之外，剩下的有一個算一個，幾乎都是如此。

看誰都是戰五渣，看人家好的就想拿來學習學習然後變成自己的，敢說反對的就埋土裏去，歷代王朝幾乎都一個鳥樣，根本就沒什麽進步。

幾千年的歷史給中原堂口帶來最寶貴的財富不是歷史，也不是什麽文物古玩，是重視教育，是開放和自信，是那種只要自己本身不出問題，誰來都得低頭跪好的驕傲！

所以當社學教員人員開始顯現出不足的時候，禮部幾乎是立即就炸了鍋。

培養讀書人跟種樹其實差不多，如果從一開始沒有種好，那樹是很難長得高長得壯，更難長的直。

社學就是剛剛種下的小樹苗，屬於生根發芽的階段，這個階段出了問題，縣學、州學乃至於大學都會跟著出問題。

當然，這個問題的解決方案也很簡單，京城師範大學應運而生，專門培養人手去各地學校執教。

哪怕是這些人以後只能從教員往禮部這條路子上面走，依然阻止不了大量的讀書人將目光投向京城師範大學。

因為人口大爆炸帶來的另一個後果就是知識浪費，單純死讀書的那些讀書人在某種程度上已經變得不值錢了。

除了民生和文治上面的問題，軍方同樣不讓人省心。

南北工業集團這兩個原本一家的貨現在為了爭奪五軍都督府的訂單，幾乎能把人腦子打成狗腦子，動不動就會互相懟上一波。

除此之外，軍方現在的重心顯然已經開始轉移了。

沙皇俄國已對沒有什麽好關注的了，往西伯利亞地區還有北山以北的那些地區移民是戶部的事兒，跟軍方關系不大。

官方現在更為關心的是崇禎皇帝想要埋的那塊土地。

正好夾在了莫臥兒和奧斯曼土耳其中間。

崇禎皇帝當然有任性的資本，既然崇禎皇帝想要埋在那裏，那地方別管現在是誰的，以後就必須是大明的，反正不能讓自己家皇帝埋別人家的土地上去。