第一百章 驚天醜聞

通義坊，國子監。

藏書閣。

清晨魚肚未白時，賈琮便來到此處，借了《四書大題小題文府》中的兩冊，細細揣摩起來。

也是因為他極得藏書閣教諭欣賞，才能有此待遇。

尋常監生，只能在正常鐘點來借書。

賈琮是打算今科秋闈下場的，畢竟未取得舉人功名前，還算不得讀書人。

舉子可與官員以朋友相稱，也可候補為官。

而秀才生員，只能自稱一聲學生。

士林中人心目中的“同道中人”，最起碼的門檻，便是舉人。

再之下的生員、童生之流，和小學生差不多，頂多不是文盲罷了。

而既然打定主意下場，就容不得有太多分心。

如今該謀劃的能做的，賈琮自忖都做了。

如果不出意外，結果只會比他預定的目標更好才對。

所以，不必再過多關注。

現當下的緊要任務，就是盡快取得一個起碼的官場出身。

兩年多全身心投入的專注學習，不浪費點滴光陰，又有名師教誨，足以媲美尋常人七八年甚至十來年的寒窗苦讀。

看過賈琮文章的人，大多都以為文章火候已經足夠了。

不過，依舊不是懈怠之時。

藏書閣內只有一個住在此處的教諭在，是個很純粹的老夫子，因為欣賞賈琮的勤學，所以給予過他許多幫助。

與往常一般，一老一小都在燭火下專心讀書。

《四書大題小題文府》中，包含了所有時文裏的大題、小題的範文。

這就相當於後世的題庫，足有數百萬字之著。

文府中的時文自然不是要背的，因為再聰慧之人，也不可能將這些範文全部背下。

更何況，即使全背下了，其實也沒甚用。

如今科場出題都是截搭題，用後世的排列組合來計算，這種截搭題的題目理論上是無窮無盡的。

所以死記硬背並沒什麽卵用……

文府內範文的用處，是用來揣摩名家破題，承題的功夫。

揣摩領悟透了這些，才算真正汲取到了精華。

而通常，這個時候若有名師指點，就會起到事半功倍的效果。

賈琮有時會請教這位教諭，但更多的，他會將疑惑之處筆錄下來，帶回尚書府，詢問宋華，或者宋巖。

這二年來，他已經積累了厚厚一個冊子。

皆是心得筆記，時常翻讀，受益匪淺。

若日後他的子嗣再進學科舉，有這樣一冊筆記在，亦會受益良多。

這就是所謂的家學淵源……

沉浸在對名文佳作的揣摩中，時光飛逝。

晨曦的陽光照進藏書閣內，籠罩在靜靜的讀書人身上。

燭火熄滅，鼓樓的鐘聲傳來，賈琮依舊恍若未覺。

這讓藏書閣的劉教諭看了十分欣慰，暗自點頭。

只是讓劉教諭不喜的是，隨著天色大亮後，愈來愈多的人來此處尋賈琮。

一波接著一波，到了午時後，他根本都不能回到座位去了。

直接站在藏書閣門前，凡是不借書的，全部打發離開。

就是借書，也不準入內，報上書名後他會派人取來。

連續趕走了幾撥慕名而來拜訪的監生後，劉教諭正在納罕出了何事……

然而接下來的人，卻是讓他也沒法子阻攔了。

“清臣啊，國公府打發人來尋你，是你家二老爺有事喚你回府。”

劉教諭惋惜道，語氣中不無埋怨。

看來，他心裏是極不贊成家人打擾監生學習的。

賈琮聞言亦是輕嘆一聲，他依禮謝過劉教諭後，將準備好的一副字拿出，道：“這二年來，琮得先生照顧多矣。無以為報，只以此字略表心意。”

劉教諭有些詫異，接過後打開書卷一看，只見十六個字：

經師易遇，人師難遇。

桃李不言，下自成蹊。

劉教諭見之，心裏一熱，卻顧不得許多，急問道：“清臣莫非要離監？可你還未肄業……”

賈琮面色有些沉重，搖頭道：“先生許是不知，家父正臥病在床，學生身為人子，理當回去侍疾。”

劉教諭聞言，雖惋惜，卻不能阻攔，畢竟孝道最重。

他將書卷收起，殷殷叮囑道：“合該如此，只是清臣歸去後，若有疑難，或是需要什麽書本在外面不易得的，只管來尋我便是。但務必要記住，萬萬莫要忘了讀書進學。須知舉業一道何其艱難，似逆水行舟，不進則退。萬不可大意輕忽啊。”

賈琮深揖應道：“琮，謹記先生教誨。”

……

出了國子監門，賈琮就見賈府給他安排的馬車和長隨在門外候著，謝絕了長隨過來接過書箱的好意，賈琮背著書箱自己上了馬車。

臨關車門時，遠遠看到邱三站在街角，也不知等了多久，這會兒在朝自己點頭。

賈琮沒有多言，關上了馬車車門。