第524章 藍田職業技術學院（第2/3頁）

李世民把職業學習，從為國家，講了到了為學子們自己的安身立命，養家糊口的各個方面，幾乎所有的語句，都是白話文，大家一耳朵就能聽懂，有他這番講話，倒是省得孫享福接來做思想工作了。

李世民的講話完畢之後，學生們被解散去吃早飯，而有李世民所帶領的幾個中樞大臣，也在孫享福的陪同下，開始在學院的四處轉。

“朕其實還不太懂得你這職業技術學院開設起來的用意，如果只是為海外探索投資公司培養人才的話，其實大部份工作，都可以讓他們一邊做事，一邊學習，渭南的各個工廠不是這樣嗎？大多數工人剛到那裏的時候，其實什麽都不會，做著做著，也就會了，何必費這麽大周章呢？”

孫享福聞言，心知李世民是對學院的規模有些異議，十萬人，太多了，如果讓他們去幹活的話，不僅不會浪費國家糧食，還會創造很多經濟利益，但事情不能只往眼前的利益想，他搖了搖頭開口道，“陛下您可不能這麽說，如果咱們失去了追求更好的精神，那麽，咱們接下來，就只剩下倒退了。

渭南的工人，九成五以上，原先都是普通百姓，不識字，不懂得創造，沒有管理經營，只能按照上級分派的任務，依樣畫葫蘆，做簡單的工作，即便是這樣，他們的‘上級’人員，也不夠用。

而職業技術學院，就是為了培育出，更多可以作為‘上級’的人才的地方，當然，這還不是重點，重點是，咱們要培育出一批，可以完全超出現有生產效率水平，工藝的人才。

只有這樣，咱們才能大幅度的將人力節省下來，其實在臣看來，將近兩百萬的勞動力，可以創造出來的東西，絕對不止渭南現在產出的那麽一點點。

另外，今後咱們要制作的東西，可能會更加精密，更加的復雜，高端，就好比咱們馬上要修建的大明宮一樣，此前，沒有人有修建這麽龐大的建築的經驗，如何能保證它一修建起來，就能夠達到預期的使用效果？

不提前把這些能夠修建，制造出更高端事物的人才培養出來，咱們靠什麽去做呢？

如果，只是任由其慢慢的發展的話，是非常不可取的。

舉個例子，先秦時期，人們就已經懂得了建造宮殿，之後的秦漢，兩晉南北朝，到了前隋，都還是在用那一套土木建築法，幾百上千年的時間過去了，其實都沒有什麽大的進步。

可到了咱們大唐，有了臣屬下的工匠研究出來的水泥，之後便有了質量更好的混泥土樓宇建築，咱們只要繼續研究它，還能更加的加快發展的進程。

您還可試想一下，我們不去研究它，而某一個番外國家卻在研究它，那是一件多可怕的事情。”

孫享福說的這段話，頓時讓李世民想到了一些問題，如果是高句麗先大唐一步，在工業上面發展起來了，讓他們的士兵全部俱裝鐵甲，舉著百煉鋼戰刀，駕著投石，連弩車來向大唐開戰，那麽，估計大唐的下場，也不會比高句麗好。

“你說的在理，可是，這職業技術學院的學子，如果都是用來做各個行業的技術研究的，那也太多了吧！”

“當然不是這樣，他們大多數人，只是會成為一些基層的領隊和管理，帶領更多的人進步。而在臣看來，所有的技術發展進步，都要有一定的基礎，職業技術學院，就是一個能夠給他們打下更好的基礎的地方。比如說這個建築工人吧！他去到渭南去，要麽做泥水工，要麽做砌磚工，往返於各個工地做事，一輩子做下來，頂多也就是熟能生巧，幹起活來比普通人強一些而已。”孫享福指了指一個工地上的熟手工人道。

然之後，孫享福又指了指遠處，正拿著線坨，教學生們，什麽是打水平的一個幸福村的頂級建築工匠道，“像咱們幸福村出來的高級技術工匠潘石，他貞觀元年的時候，就學會了基礎認字和算術，又跟著農門子弟，學習一些幾何，物理方面的知識，後來他加入了村裏的建築研究組，幸福村最早的那一批磚瓦房屋的設計和建造，就是他們那一組人弄出來的。

現在，經過好幾年的研究，他掌握的技術水平，比當初不知道高深了多少倍，由他將自己所有的建築知識傳給這些學子們，這些學子們就等於是站在他的肩膀上往上爬。

一個憑空往上爬的人，又怎麽可能有站在他的肩膀上往上爬的人爬的高呢？

您可別小瞧了一個建築方面的學問，一點點的進步，都需要無數次的摸索，什麽程度的水泥，粘性最強，什麽程度的水泥，不會輕易裂縫，多高的房子，需要多少厚實的承重強，鋼筋怎麽紮，用水泥澆築之後才是最牢固的，用什麽樣的幾何構造，能使房屋的穩定性更強，用什麽樣的材料，能使房屋冬暖夏涼……