第六百九十章 教練相濟

有了上次洛陽風若曦的前車之鑒，此番劉母讓糜貞照顧劉毅生活的舉動的可謂順理成章，除了剛剛入門的三房妾室，劉母在兒子的妻妾之中首重蔡琰，這不用多說，畢竟是正牌兒媳且更是賢惠端莊，善能持家。其次在情感上她更傾向與最早入劉家之門的張玉兒，她不但為劉毅誕下長子劉桓，對她的伺候也是無微不至，可在老夫人的心中，家世與門第是極為重要的，這對她而言當是無可厚非，這個人選便落在了糜貞身上，至於甄宓雖也是世家小姐但畢竟有過從商的經歷。

在糜貞而言對於母親的這個決定是非常支持的，妻妾之中又有哪一個不願陪伴在丈夫身邊？前番洛陽的風若曦便讓人人心中羨慕，如今有了這個機會她怎能不甘之如飴？恐怕唯一對此事心存顧忌的就是劉毅本人了，他一向是提倡以身作則的。不過顯然他的這種擔心完全沒有必要，在幽州軍士卒的心中這便是天經地義的事情，將軍豈是他人可比？而對於一幹麾下而言亦是樂見其成，燕王的自制力人人心中清楚，根本不用擔心他會沉迷美色而耽誤正事，有糜夫人陪伴在側反而可以更好的照顧燕王，畢竟劉毅的健康也是關乎全局的大事。

由此劉毅心中的那份顧忌迎刃而解，有了糜貞的照顧他的作息時間也規律了很多，早在洛陽之時張虎就有把此事繼續下去的意思。幽州武院之中專門有一處獨立的院落被管亥選作了燕王的暫時駐地，護衛等級也提到了最高，這畢竟不是在北平城中，對此戲、郭、賈三人都是一力贊成，為了主公的安全有些事就算過分一點也無幹系。

半月之後劉毅已經不會親自參與將士的操演學習，而是將一切都托付給了教導隊及武院教授，該他做的已經全部做了，憑他一人是不可能包打天下的！但武院之中的學員們可不會因此有半點松懈，一來將軍的身體力行已經將他們的心氣提到了最高，人人都是自強不息，二來將軍還是會時不時的出現在武院的任何一處角落的，也許是在課堂之後聽講，也許是在校場之上觀看，根本不需他發出任何的言語已經是對學員們最大的一種鞭策與鼓勵，讓他們更為專心致志。

這一次的武院整軍不管在幽州軍中是頭一回，觀前朝各世恐怕也沒有這樣的先例，尤其是此次七千人的規模，前無古人是肯定的了。正是因為如此劉毅才會以身作則，無論是那些武院教授還是教導隊士卒甚至是三位軍師在此都是缺乏足夠的經驗的，而在燕王的帶領之下等眾人熟悉了這個流程並加以總結之後，劉毅就絕不會問之過細了，就好似如今各州的政事一般，哪裏用得到燕王去親力親為？

身為最高的上位者，理想狀態之下劉毅反而應該是最為清閑的，這才可以證明他把將將之道發揮到了極致，各個領域都有專門的人才盡力負責，他這個燕王除了把持大方向之外的確沒有太多可為。當然理想化的狀態很難存在與現實之中，況且劉毅現在已經開始在將以前沒有條件實行的新鮮事物逐步的加以實踐，至少眼下還不是他圖清閑的時候，尤其是爭霸天下的大業，如今亦不過勉強算是半壁江山！

在此次的武院整軍之中，劉毅重視的不單單只是理論，自然還有實戰，只有將這二者結合起來學員們才能得到長足的進步，從此次教員們的組合就能看出劉毅的用心，武院教授們側重與理論知識也就是種種兵書戰策的講解與分析，其中還有不少是劉毅與幾位軍師及眾將的心得，稱得上是集體智慧的結晶，而親衛營教導隊更重要的任務便是實戰與演習，配合武院教授將傳授的理論運用在實際之中。

戲志才、郭嘉、賈詡三人在此次整軍教學之中也發揮了極大的作用，不過他們面對的學員主要還是校尉與司馬，在這方面劉毅還是有著側重點的，司馬以下的職級除了了解軍事理論之外更為重要的軍中實務與作戰勇猛，可到了司馬這一職級手下已經有了千余士卒，他們所要考慮的就更多的是指揮上的藝術與戰術上的問題了。

在科目的設置上戲志才所講的偏重與軍中實務，比如紮營精要，平原陣型的演變，如何防禦敵軍騎兵突擊等等，郭嘉則更多講解計策的運用，奇襲的時機，伏兵的選擇，火攻之中的地形選擇與風向識別；而賈詡所講的就是一門很新鮮的學問了，燕王名之為戰陣觀心，此處所講就是如何從敵軍排兵布陣的種種跡象去推測主將的心態與可能采取的戰術，這一科目是專為校尉班設置的，他們極有可能晉升為將而統領更多的人馬，本來按照劉毅的想法這門科目是為各營統領而設立的，可眼下卻還沒有將他們也請到武院中來的條件。