第六百八十七章 武院天狼

幽州武院的設立在書院之後的一年，一開始只是書院西側的幾處房舍，但就是在這幾處房舍之中，卻留下了如今燕王麾下幾乎所有名將的足跡，就連甘寧與趙雲也不例外。如今幽州書院已經是方圓近十裏的大漢第一學府，甚至開始招收來自異族與西域的學生，幽州武院自然也隨之規模大增，除了教舍得到修繕之外，練兵場、跑馬場、演習場等等一處比之書院的占地還要遼闊，尤其是近兩年來劉毅下令將武院的成績與士卒軍校的升遷結合在一起之後，這裏便成了幽州軍所有官兵心中的一座殿堂，在內中走出了許多校尉與將軍！

漢末軍制五人一伍設伍長，兩伍為什設什長，五什一隊設隊長，兩隊一屯為屯長，兩隊一曲有軍候，五曲一部設司馬，三曲則為一軍設校尉，再往上便是各種將軍了。一開始劉毅曾經有過設想推行後世的軍制，但沒有幾天就打消了這個念頭，此時的軍制已經是極為完備了，無謂去做多余的改革，而在所有的軍職之中，校尉則是承上啟下且手握實權的中堅力量，按此編制算上通信營、醫療營等等輔助兵種，一個校尉手中可以指揮的人馬便有五千之眾，戰時有可能還會更多，而高覽在司州之戰中一軍三千人馬那是因為虎衛營一直未能滿編！

在劉毅此次的整軍方略之中，作為步軍主力的八軍滿編為六萬人，也就是十二軍，這些校尉的地位可想而知，士卒們想要通過積累戰功升到這個職級除了英勇善戰之外還必要有著深厚的軍事知識與極其豐富的實戰經驗，那些軍事知識從何處而來？幽州武院便是最為重要的一個途徑，倘若武院的考核不過關，這個職級便升不上去！

隨著權勢的不斷提升與領地的不斷擴大，劉毅在這一點上卡的極嚴，現在便連什長升任隊長都需要經歷一定的考核，一支軍隊的強大在兵更在將，一個勇猛兼備的戰將往往可以帶出一大隊精兵，所謂千軍易得一將難求說的就是這個道理，在劉毅麾下數十萬大軍之中，似徐晃張合、張遼高順等等這樣的將才畢竟是少數，他就更要通過書院的培訓去增強軍中將校的能力，這一點在幽州軍中已經得到了體現。

用張合的虎衛軍為例子，全軍十二個領軍校尉人人識字都要過兩千，且能自己書寫戰報組織麾下進行戰情分析，當然此外還有戰功閱歷等等，這些都是硬標準，達不到的話就不要在這個位置上待著，在這裏劉毅十分強調知識的重要性，他希望自己麾下的中堅力量都可以文武雙全，而以幽州武院現在的力量也有能力去做到這一點。

無疑經過幾年的軍中改造效果是極為明顯的，現在不只是校尉，便是那些司馬與屯長其中的大部分都已經能詳細閱讀軍中的軍情通要，這對指令的傳達與對士卒的再教育都是有著莫大好處的，在劉郎紙出現之後便更是如此，當然那些校尉乃至屯長在操練之中除了按照規程之外也會有著自己的經驗與方法，此處劉毅不管，只要能練出精兵變成，他要卡的是原則，全民素質暫且不提全軍素質提升卻是必須！

而此次的武院培訓又是其設立以來規模最大的一次，在這段穩固發展的時間之內，劉毅不但要擴軍亦要整軍，逐步增強各軍的戰力以利於之後的作戰，因此這一次培訓的範圍擴大到了什長一級，這對幽州武院來說是一種巨大的組織壓力，但在劉毅而言這些辛苦與壓力都是值得的，他自己便以身作則花了將近兩月的時間寫出幽州軍要並經過幾名軍師與眾將的商討整補之後用作此次培訓的專項教材，倘若效果在預期之內的話就要擇其精要下發全軍學習，由各軍自行安排！

讀書人十年寒窗為了求取功名，說白了也就是做官，而士卒們浴血拼殺，勤奮操練自然也想有晉升的門道，這一次的培訓就給了他們這樣的機會，燕王的軍令一下，各軍中人都是摩拳擦掌，無不以參加此次培訓為榮。考慮到此次培訓之時也是各軍整補的時期，在人員的選擇上采取了輪換制，整個培訓過程為期三月，幾乎全封閉！

當然不是所有人都有機會參加這次培訓的，就說對什長的要求，首先他必須能夠寫出自己麾下所有士卒的姓名與籍貫，包括他們的家庭狀況，有無婚配等等，連自己屬下十幾人都不了解的什長在劉毅心中就沒有那個資格擔當！然後重要的一點就是他們要能寫出至少兩次親身參加戰役的體會與心得，這兩處有一處不合格便難入武院。

這些要求乍聽起來很是簡單，可在漢末之時識字已經是一件頗為了不起的事情了，士卒們則大多數都是文盲，若非劉毅從建軍之始就對此處極為重視將讀書習字也寫入士卒的操練規程的話，現在的他也不敢用這樣的要求去限制那些軍中最為基層的軍官，在這一點上劉毅帶人親自把關，沒有任何情面可講，哪怕會因此失去一些人才也在所不惜，他早就在軍中打下了基礎，做不到只能證明他們沒有學習。