第1033章【疏漏】（第2/2頁）

費孝通沒想到周赫煊如此虛心接受異見，他連忙說：“不必修改。周先生的原作並未有大的錯誤，只是有少許疏漏而已。”

“能改則改，你說的是一個大問題。”周赫煊已經把黃仁宇的原版改了很多，結果還是被專家指出不足。而且費孝通還並非專業史學家，而是社會學家和人類學家。

張其昀贊嘆道：“周先生不愧為大師，治學態度之嚴謹，足為我等楷模。”

張其昀乃是中國“人文地理學”、“歷史地理學”的開山鼻祖，師從哲學大師劉伯明、地理大師竺可楨、史學大師柳詒徵，因此他在哲學和史學方面也有頗高造詣，且精通藏學、滿學、蒙古學等少數民族學。

周維烈讀高中時的地理教科書，就是張其昀主編的。他還跟戴運軌一起主編了高中物理教科書，跟林語堂一起主編了高中英語教科書。這三本教科書，抗戰期間被中國的大部分高中所采用。

1949年初，常凱申不知何去何從，向張其昀問策。

張其昀猶豫多時，終於說了一句話：“上上策是退守台灣！”

常凱申心頭一驚，立即把張其昀叫到密室裏詳談。

在此之前，常凱申有三個選擇，即退往西南、海南或台灣。而國黨的大部分官僚和將領，都傾向於退守西南，最終底線也是盤踞四川，固守山川之利而靜待良機。

其實這很好理解，日寇那麽強悍都無法攻入四川，共黨自然也不可能做到。國民政府的官員們就是如此想法，大不了以後統治“巴蜀國”。

唯獨張其昀力勸常凱申退守台灣，並詳細分析了各種選擇的後果，常凱申當場就被張其昀給說服了。

正因建言有功，在老蔣南撤台灣以後，張其昀一路飛黃騰達，歷任台當局的國黨總裁辦公室秘書組主任、國黨中宣部長、教育部長等職。而在此之前，張其昀只不過是國民政府的教育部特聘教授而已。

如果沒有張其昀出謀劃策，老蔣很可能盤踞在四川割據抵抗，就不存在什麽兩岸問題了。