第837章【任教】（第2/2頁）

“星期天？那學生們豈不是沒有假期了。”郭廷以驚訝道。

民國時期的學生，沒有雙休，每周只有星期日這一天假期。

周赫煊直接說道：“我要上大課，不分年級，必然打亂其他老師的教學秩序，所以還是把課程放在星期天為好。”

郭廷以道：“那行，我立刻就去通知。”

轉眼就是周末，周赫煊坐船來到學校，直奔一間為他專設的大教室——其實是重慶大學的禮堂。

偌大的禮堂人滿為患，不但兩校的歷史系學生來聽課，其他科系的學生也跑來了，而且還夾雜著不少講師和教授。

周赫煊看著下方黑壓壓的人頭，愣了愣，隨即笑道：“人很多啊。”

重慶大學和中央大學的歷史系老師全來了，比如未來東北邊疆史的大牛金毓黻。此君以前在東北大學當教授，還做過遼寧省教育廳長，九一八事變後被日軍拘捕，不得已只能在偽滿政府當官。他借著前往日本的機會，使用假名於去年悄悄乘船到上海，在蔡元培的推薦下成為中央大學教授。

歷史上，再過兩個月金毓黻就要被任命為中央大學歷史系主任，周赫煊純屬搶了別人的位子。

此時此刻，金毓黻就像一個普通學生，端著小本本正襟危坐，只等著周赫煊開講。

周赫煊在臨時架起的黑板上，寫了一個大大的“史”字，朗聲道：“我們在學歷史之前，要明白為什麽學歷史！唐太宗有句話說得好，以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以知得失；以史為鑒，可以知興替。今天要講的是《全球通史》，即是全球，那也有中國，跟《西洋通史》是有區別的。現在中國的大學，雖然廣泛把我寫的《全球通史》當教材，但卻出現了一個嚴重的問題。那就是，教授們往往在講課的時候，把《全球通史》當《西洋通史》來講，而把《全球通史》的中國部分，單獨用《中國通史》的另一門課講出來。這是不正確的，這造成了中國和世界的割裂！《全球通史》的精髓在‘全球’，而非‘通史’……”

開場一席話，就立即抓住了師生的耳朵。

特別是那些研究西方史的老師，對周赫煊這段話若有所悟，沈剛伯更是聽得連連點頭。