第八章 家事更比國事煩（第2/12頁）

太子六歲時，康熙為他請了著名的大學士授課。太子的表現也非常不錯，繼承了父母基因，各門課程都非常優異，文武皆備。而且太子長得儀表堂堂，有君王之相，康熙非常喜悅，特地為他建造了一座園林，以便隨時能夠見到太子。

康熙經常親自檢查太子的功課，一次，他問太子的老師湯斌：“太子的書讀得怎麽樣？”

湯斌回答：“太子聰明睿智，學問精深，實在是江山社稷的福分。”

老師們雖然有拍馬屁的嫌疑，但由此也能看出太子確實不是庸碌之輩。到了夏天時，太子坐在那兒學習，既不讓人揮扇，也不脫衣服，端坐著看書，而且沒有厭煩的樣子。由於刻苦用功，太子的滿漢文水平都相當高。以至於大臣們都說：“我們雖然也學過滿文，但不能精通，看到皇太子的滿文書法，臣等真是望塵莫及。”

湯斌甚至對皇太子說：“皇上對太子要求過於嚴格了，這麽炎熱的天氣，功課又這麽重，恐怕太子吃不消啊！”

康熙說：“太子每天苦讀，寒暑未斷，從來沒有抱怨過，如果是我強迫他，他也不會這麽聚精會神啊！你們都看到了，我什麽時候逼過他？”

康熙興致來了，還讓湯斌教其他皇子一起讀書，不過，這場聲勢浩大的讀書活動最後卻是以鬧劇收尾的。從後來的情況來看，康熙對太子的教育也是失敗的。

康熙自誇地對大臣說：“朕宮中從來沒有不讀書的子女，現在諸皇子雖然不是由大學問家教他們，但都能讀書。朕也非好名的人，所以向來對皇子的讀書，沒有刻意去逼。現在特意召開皇子讀書活動，到時你們可以看看皇子們的表現。”

湯斌拿出經書，教皇子們閱讀，皇子們讀得朗朗上口，讓他們解釋意義時也能說出個子醜寅卯。康熙在一旁很是得意，大臣們馬上拍馬屁：“現在我們親眼目睹了皇子們的讀書講義，體會到皇上教子的良苦用心，連我們都受到激勵和鼓舞。”

康熙一聽，興致來了，說：“朕幼年讀書的時候，每次都會讀上一百二十遍，書讀百遍其義自見。現在朕讓皇子們也按照這個標準來讀，大家都說太多了，每篇只要讀十幾遍就行。朕不贊同，你們看看太子的書法，寫得很地道吧？如果不是朕讓他下苦功夫，能達到這個層次嗎？”

康熙又讓幾個老師秀一下書法，然後讓大家評論，大家都說很稀松平常。

康熙更得意了，親自在綾緞上寫了一首程顥的七言詩，果然蒼勁有力，大臣紛紛拍手贊揚。

這場讀書活動更像是一場表演，其中有康熙的虛榮心在作怪，所以到最後戛然而止。

那些陪伴太子讀書的老師們在整個過程中受盡了折磨，一方面要承受康熙和太監們的冷嘲熱諷，另一方面還要想方設法阿諛奉承，而且馬屁還得拍出新意。這些老師大多是年長之人，每天陪著年輕人讀十幾個小時，累也累昏了。讀書秀的第三天，老師耿介中途暈倒，不得不出宮調養。三天後，湯斌也稱病請假。

康熙認為這些人消極怠工，非常生氣。明珠等人趁機進讒言，說太子在寫書法時，湯斌擅自用紅筆圈點，簡直是沒大沒小。還有人說，太子讀書時，湯斌拿著書打瞌睡。

這些事可能是真的，但是作為一個六十五歲高齡的老師，整日這麽辛苦也是可以理解的。結果，康熙對這些老師們作出了不公正的處分。耿介被革職，湯斌也被革職，太子的滿文老師哈塔受到降級處分。

這是非常有意思的一個結局，太子的老師紛紛下崗，這個結果無疑是說明太子天資聰明稟賦很高，老師們都不稱職，通過打壓老師來提高太子。這是康熙對太子的溺愛，最終的後果還是由太子來承擔。

太子黨風雲

康熙對兒子們，尤其是對太子的愛是有目共睹的，但是愛一旦過頭就會變成溺愛，反而會對孩子的身心不好。

康熙十七年（1678年），太子五歲，康熙正忙於平定三藩。在這期間，太子出痘了，康熙非常著急，拋開軍務，陪了太子十二天，直到太子沒有大礙。之後，康熙還在太廟裏祭奠，感謝上天和祖宗保佑太子平安無事，並重賞治療太子的人。

康熙四十一年（1702年），他帶著太子、四阿哥胤禛、十三阿哥胤祥南巡，到達山東德州時，太子突然生病。康熙立即改變南巡計劃，在德州停留十幾天，專門照顧太子，還讓太子的叔外公索額圖過來陪太子。

當然，對於其他皇子，康熙也表現出了父愛滔滔的一面。

康熙的溺愛導致了太子的驕縱，在恭順一面之外，太子還有暴戾的一面。誰只要違拗了他，他就會顯得暴躁無比。康熙雖然節儉，但太子非常奢侈，在跟隨康熙南巡的過程中，太子向地方官員獅子大開口，康熙就算懲治貪官，也沒法懲治太子啊！地方官誰敢得罪這個未來的皇帝啊？還不得乖乖拿出銀子。在江寧的時候，就因為清官陳鵬年不配合，太子就差點要把這個人處死，幸虧康熙還算明智。