第726章 帝王的無奈（第3/3頁）

這是她不知道什麽時候學來的規矩，她覺得這樣做可以加深主人和仆人之間的感情。

在小黃氏眼中，她‘吃剩下’的飯菜似乎比給仆人加菜，更能得到仆人的忠誠。

……

陳鳴這個時候正在閱覽著雲南送交上來的一份奏折，關於雲南山民的安置情況。

或許是容易安置的熟番都已經進行完了，輪到少於外界接觸的生番了。今年上半年的進度很不理想。而已經被安置到平原地帶的熟番呢，適齡兒童的上學率很低，或者說整個雲南適齡兒童的上學率都很低。

那裏是全國僅有的一個，教育資源出現多余情況的省份。

也就是一個班級四十人，連標準人數都招不滿的。

雲南是僅有的一例，安東和樂浪不算。

從某種意義上說這似乎不算什麽，但是這一情況必定是影響漢化的，因為這樣一來，漢語漢子的推廣就變得困難重重了。

去年雲南就爆出了這一現象，雲南當地政府現在就‘因地制宜’推出了新措施。他們拿無息貸款作為‘胡蘿蔔’，吸引著少民們把孩子送入學校。因為除了國家規定的低息貸款外，雲南的地方政府還準備了一筆款子，完全無利息的借給願意將孩子送入學校，又願意再借款的人。

把適齡兒童送入學校，那就取得了申請無息貸款的資格。

人，都是不見兔子不撒鷹的。

沒有看到實打實的好處前，任你說的天花亂墜，許下多少承諾，也不會有多少人相信。

雲南省府現在就打了申請報告，希望中央財政能夠針對此政策給予一定的支持，他們還有很多別的想法，但是學校這玩兒是新東西，對於民眾的吸引力，也就那麽回事。

想要所有的人，不分生番、熟番，不分少民漢人，全都對學校趨之若鶩，恐怕要等時間來改變了。

這甚至是很長的一段時間，必須等到老百姓開到學校的益處，切身的體會到它的好處，還要有著強烈的對比，他們才會熱衷。

就好比在內陸、沿海地區做工經商的外地人一樣，很多人都願意掏更高的錢讓自己的孩子在他們所在的城市上上學。

這不就是因為有無數耳熟能詳的例子在影響著他們嗎？在那之前，大多數的百姓對於學校都是不認同的，他們更認可傳統的書院、私塾，更認可四書五經。但是看到了現實中的一個個例子後，他們迅速改變了自己的想法。

對於眾多的百姓來說，‘讀四書五經’和‘讀國文、數學、自然’是一樣的，本質上都是為了將來能取得更高的成就。那就是他們改變人生命運的一個階梯。

陳鳴聽完劉之協做的匯報後，是嘆了口氣。

“你去告訴內閣，朕準了。”劉之協本是軍工系統的一號人物，現在進了秘書處，工作上還是得到了陳鳴的認可的。將來軍工系統或是總後勤部，他會出現在更重要的位置上。

雲南的事兒也是沒辦法的事情。

百姓不願意。陳鳴也不能強按著牛頭來喝水。只能看雲南地方這一政策的效果了，往好的方面考慮，明年應該就能有所進展了。

左右不過等一年，這點時間，陳鳴等得起！

現在這一樣的事情還出現在朝鮮……