第478章 愛因斯坦和未來（第2/3頁）

李默從趴在加拿大營地勾畫未來藍圖和計劃書時，就很清晰的知道，要想國家強大，教育是唯一的道路。

要不然他也不會采取全免費，而且帶有懲罰性的強制教育制度，並且十幾年裏掏出了不下三十億藍幣去補貼，這樣的壓力曾經差點讓他趴下。

但現在，朦朧的曙光已經出現，蔡元培這位新校長兼教育副部長顯然比他的前任做得更好，因為他推行的是更符合李默想法的自由啟發式教育的開放模式，更倡導學術的專業的性，並且還首次把技術和動手能力結合起來，建立了最初的大學自己的科技開發實驗室。

隨著他這個模式在北京大學獲得極大的成功，目前梁啟超已經在全國陸續建立起來的高等學府推行，據說將來還要推廣到蒙學和中學，改變目前言傳身教的傳統方式，充分的調動和培養學子們自己的思想和動手能力。

這個民族，從不缺錚錚鐵骨的文人，從不缺手段圓滑的政客，如今李默回來後又逐漸給他補上了最後這塊科學技術的短板，已經形成了一個正在穩固的三角支架。

望著講台中央的愛因斯坦，李默很高興，但看到那些求知欲望強烈的學子，則只能用興奮來形容，能從這位天才身上哪怕是汲取百分之一的知識，也足以令此刻坐在裏面的學子們受益匪淺。

望著一雙雙雪亮的眼睛，李默很明白，他必須想辦法把這位天才真正的留在新華，為這個國家在多做一份貢獻。

“元培，有筆嗎？”

“有。”蔡元培掏出筆遞給了李默，還以為皇上要題字之類的，卻沒想到李默竟然和學生一樣，就這麽一屁股坐在了地上，開始在紙上寫出一連串他也看不懂得數字和符號。

這一幕，讓很多過路的學生和老師都大為驚訝，還以為這是校長給誰開小灶呢，等看到李默的臉龐，卻都猛地如塑像般凝固了，全都捂著嘴巴，呆呆地看著這位給國家和民族帶來希望和未來的皇帝陛下，此刻就像蹲在墻角來偷聽的學生那樣，擰著眉寫寫停停，就像在答一道很難的題目。

隨著圍觀的人越來越多，杜大壯等禁衛緊張起來，雖說這裏是北京大學，李默如今在學生們中間的威望簡直可以用天來形容，但畢竟這裏是公共場所。

不過他們誰也不敢打攪李默，作為皇帝身邊最親近的禁衛，他們很清楚李默這個習慣，一旦他凝神想事情的時候，總是這樣不管不顧，就像他之前在延長煉油廠時，想事情時差點把一罐實驗汽油當水喝了下去，所以他們也只能小心又小心，右手更是直接揣進了懷裏以防萬一。

李默席地而坐，似乎沒意識到自己被圍觀了，思緒依然沉靜在前世大學時代裏曾經認真研究過的質能方程上。

雖然他留學時主修的是機械工程，但機械和物理有個非常大的共同點，那就是數學和精確地計算，所以他曾經很仔細讀過這個著名的核子理論公式，只是回來的時間太久了，很多他都已經想不起來，雖然密密麻麻寫了幾張紙，但裏面有多少錯誤連他自己都不知道。

他之所以忽然想到這個殺手鐧，不是因為他想現在就去搞出原子彈，事實上當年以美國的國力，集合了幾乎全國的精英，曼哈頓工程依然花費了數年時間，此刻連1910年還沒到，很多技術都不成熟，僅僅是氣體分離機和武器級濃縮這兩項，沒有一二十年的時間就無法完成。

何況至今，他李大皇帝連一架能帶一枚250公斤炸彈起飛的飛機都找不到，更別提更尖端的導彈和火箭了，沒有運載工具，難道造出來摟著睡覺求踏實？

他今天拿出這份殘缺的記憶，一是因為恰好見到了愛因斯坦，想起了這個事情，先拿出來借機會先完成理論，二是因為他想靠著試試，把裏面這個家夥至少在留十年下來，只不過會不會成功？他也無法保證，現在只能試試看這個誘惑是不是足夠大了。

“上帝，尊敬李默陛下，您怎麽會在這裏？”

當李默剛剛寫完最後一筆，耳旁陡然傳來了一聲驚呼，擡頭看去才發現身邊早已圍滿了學生和老師，杜大壯他們更是汗流浹背把自己包圍在了中間，就連愛因斯坦都不知何時已經結束了講課，夾著厚厚的講稿正看著自己發呆。

“呵呵，愛因斯坦先生，非產抱歉打攪了您的講課，恰好我經過這裏，聽了您的講課後若有所悟，所以就分心了。”李默笑著拍拍褲子，起身和愛因斯坦握了握手，蔡元培也終於長舒口氣，向四周的學生喊道：“都散了吧，散了。”

雖然他在喊，但學生們怎麽能放棄這個親眼見到皇帝的好機會，何況他還向自己這些人一樣，坐在地上記筆記，更給人一種親切感。