第54章 小孩兒也難（第3/3頁）

“有句話說，距離產生美。我覺著，也不全然正確，凡事都有兩面性，合適的距離，是對彼此的尊重，但距離太遠了，就是疏離。缺乏必要的溝通，就會產生問題，隨著時間的推移，問題越積越多，很多東西，就是這樣形成的。還是說說臣家裏的情況吧，我和父親，我大哥和父親，我們父子仨，只有我一個人多話，父親和大哥，都不是擅長言辭的人，往往，父親從父親的角度出發，大哥從大哥的角度出發，有意無意間，通過對方的行為、言辭去揣測，慢慢的，誤會滋生了，有了誤會就容易產生矛盾。人心這個東西吧，很復雜，有時候自個兒都不一定能想明白，偶爾的溝通是必要的。就像一條河，經常疏通一下，水流都能更順暢一些，發生洪水的危險也少些，仍由河沙淤積，情況只會越來越危險。”

“子悅言之有理。”

長孫皇後頷首，繼續問道：“請繼續說，說說你疏浚河沙的心得吧。”

衛螭嘿嘿傻笑，抓抓腦袋，皺眉想了半天，道：“娘娘，您是母親，又是女性，臣是個男的，身份、地位不一樣，適合臣的，不一定適合您。臣的方法，說白了，也就幾個字而已。”

“請說。”

衛螭又想了想，道：“概括起來，其實也就是用心、耐心、平等、互相尊重。我以前看過一些教育方面的書籍，普遍贊同鼓勵教育。”

“何謂鼓勵教育？”

衛螭把現代的一幹教育理論翻出來，侃侃而談，聽得長孫皇後直點頭。李二陛下夫妻，人家都是聰明人，不用衛螭去指導人家如何去教孩子，衛螭也不認為自己有指手畫腳的資格，只是，大體的說一下，把一些現代的東西翻出來講講，至於什麽合適，什麽不合適，人家自然會判斷。

“……娘娘，父母才是孩子最好的老師。”

長孫皇後一愣，衛螭默默嘆口氣，想起了那晚，寂靜的月光下，承乾太子的述說和眼淚，想起了小正太李治的憂郁，狠狠心，道：“娘娘，臣不是這方面的專家，說的不一定正確，臣說說自個兒小時候的事兒吧。”

“臣的母親，很普通的農婦，平凡、柔弱、溫柔，除了會寫自己的名字，會認數字，粗通一點算學之外，沒啥學問。可是她有一雙很巧的手，小時候家裏雖然窮，可我們兄妹，從來沒覺得日子苦過，因為母親從來沒讓我們覺得日子苦，反而讓我們覺得很幸福，如今都能笑著憶起。我覺得，不一定非要怎樣怎樣，只是，能讓孩子長大之後，笑著回憶往昔，就足夠了。”

經歷過的東西，不一定全都是美好的，可是，只要回憶起來時能笑出來，那就是幸福，雖然當時不一定明白，但等將來明白時，總會有點收獲，我們也曾如此幸福過，也曾被那麽用心的愛過。