第二卷 彌勒凈土血蓮台 第三十章 回滎陽（二）（第2/3頁）

說著話，他把鄭言慶的《論語》拿過去，鄭言慶則接著背誦，而長孫晟則翻開書卷，隨著鄭言慶的誦讀而翻閱。漸漸的，長孫晟臉上，露出一抹奇異的神采。

“慢著！”

他突然喚住了言慶，指著那書上批注的各種標點符號，“言慶，這些是什麽意思？”

隋朝時期的書，沒有標點符號。

通常是長篇連接，也沒有分隔。這一來，在誦讀的時候，常常因為斷句的緣故，而使得文章出現各種歧義。鄭言慶學得是鄭玄所注論語，大字小字的擠在一起，又是豎排，很容易會看差。所以言慶在聽完講解之後，習慣性的加入標點斷句。

他的書本，一般不許人翻動。

長孫晟還是第一次看到這種標點符號，不由得大吃一驚。

他是武將出身不假，但同時也飽讀詩書，應該屬於儒將、智將。對於這標點符號的作用，他一眼就看出了其中的端倪。雖然還不明白這逗號句號的作用，卻隱隱能感覺到，其中蘊含的巨大用途。如若真的能將這種符號推廣開來，定然會在文壇上，掀起一股軒然大波。

鄭言慶上前，把這標點符號的含義，做出了詳盡的解釋。

“學生每次聽老師解讀，害怕記不住，於是用這種方法加以標注，回家之後反復揣摩。

這些標點符號，不過是學生為偷懶求方便所造，還請老師勿怪責。”

長孫晟啞然，不知道該說些什麽才好。

他這個學生啊，還真的是總能給他帶來一些驚喜。為了偷懶求方便？這年月，想要偷懶求方便的人多了去，也沒有看他們用什麽標點符號來為書本做注譯啊……

“言慶，你這本書，可不可以先留下來？”

鄭言慶說：“老師既然這麽說，學生自無不可。”

“恩，那你接著誦讀。”

於是，言慶把論語接著往下背誦，從第十篇開始，一直背到了最後。期間長孫晟也沒有叫停一次。等言慶背完之後，他又講解了一番，對於鄭言慶的提問，做出相應回答。

“言慶啊，下午我們就不去軍營演武了。

為師的身子有些不舒服，今天就到這裏吧……咱們明天再接著講解孫子十三篇。”

鄭言慶應命，不過沒有立刻離開。

“老師，學生有一不情之請。”

長孫晟這時候心情好轉一些，於是問道：“什麽事？”

“學生有一好友，師從顏師古顏先生，在洛陽苦讀已有四載。過些天就是洛陽縣學開試，我擔心……您也知道，洛陽如今人數眾多，比之四年前有些不一樣。”

長孫晟愣了一下，旋即明白鄭言慶的意思。

“你是擔心，你那好友被他人擠走？”

“也不能說是擠走，只是人數眾多，難免會爭奪激烈。我聽人說，今年洛陽縣學只有三十個名限，我是害怕萬一……我那好友才情出眾，若是因此而落選，我覺得可惜。”

長孫晟點了點頭……

“那你想如何？”

“我只希望能在同等水準中，錄取其人，莫遭了暗算。”

長孫晟說：“此事你應該去找房公啊！他身為河南尹，同時也有糾察學府之責。”

言慶苦笑道：“老師又不是不知道，房公雖有糾察之責，但其鐵面無私。我若不找他，說不得我那好友還有機會；若是找他的話，反而有弄巧成拙之可能。”

長孫晟不由得笑了！

“你那好友叫什麽名字？方便時，我會請人托付一二。”

“徐世績，是離狐人，四品出身……恩，大公子對他也非常贊賞，曾有意扶持。”

長孫晟想了想說：“此事我已知曉，你莫要擔心。若這徐世績真的有才學，斷不會讓他吃虧。”

鄭言慶喜出望外，有長孫晟這一句話，他也算是能放下心來。

“還有一件事，清明將至，學生過些日子，可能要回滎陽一趟，還請老師恩準。”

“哦，返鄉祭奠，此乃大事。

你若是決定行程，提前兩日告訴我一聲即可。”

長孫晟斷然不會反對言慶返鄉祭祖的請求，所以很爽快的點頭答應。

鄭言慶這才告辭離去。從書房離開，穿過後院夾道，外面的小雨，業已經停息。

花園裏，幾株桃樹正綻放花朵，海棠花燦爛。

在一番細雨的洗禮之下，陽光照應，折射出五彩光暈。長孫無垢一身雪白的衣裙，在花園中正和一幫子婢女們玩耍。只見她站在一片粉紅中，如白瓷般粉雕玉琢的精致面頰上，露出燦爛笑容。咯咯咯，銀鈴般的笑聲，似乎將雨後的那一絲寒意，也驅散了不少……