第一卷 麒麟閣上春還早 第二十一章 李先生（上）（第2/2頁）

總之，這禮數很多，講究也很多。

鄭言慶終於明白，為什麽後世人總說‘禮儀之邦’，通過一個個禮儀，你才能了解到，隱藏在其中的深刻內涵。也許少時不明白，但隨著年齡增長，也就慢慢了解。只可惜，言慶前世的時代，這一個個傳統古禮，都已失傳，乃至成了四不像。

孩子們趁休息時，都走出了學舍。

言慶正要出去，卻被李基叫住：“你叫鄭言慶，是鄭家的人嗎？”

“先生，學生是安遠堂出來，安遠堂的老管家，是學生的祖父……”

鄭言慶恭敬回答。

不知為何，他總覺得這位李基先生，看上去很親切。

李基點點頭，“我聽說鄭曹掾請了顏籀做西席，怎地讓你來竇家的村學裏就學呢？”

“這個……學生不清楚。”

李基看了看他，沉聲道：“其實在何處就學，並不重要，關鍵在你自己。言慶，我觀你在課上表現，似乎也識得不少字，以前和誰學過？讀的又是那一本書呢？”

鄭言慶往往在看過一遍之後，就能背的八九不離十。

他的表現，和其他學子自然不一樣。李基注意到了這一點，故而才叫言慶留下。

“學生少時，曾跟奶媽學過些時日，後來又在打掃大老爺書房時，看到過劉熊碑。”

李基眼睛一亮，“如此說來，你也能寫字？”

“唔，學過一些。”

言慶不敢把話說的太滿。隋唐時的文字，和後世他學會的簡體字，有不小的區別。有些字他因為臨摹碑帖，或者其他原因，倒也認得；但有些字，確實不認識。

這，也是他要讀村學的重要原因。

李基點點頭，“恩，這樣我就明白了……你基礎不錯，但不能因此而生出倦怠。起點高，要求亦高。日後我會對你的要求，比其他人更加嚴格，你需有個準備。”

言慶也不知道，李基這番話，究竟是出自什麽心思。

本能的，他感覺到李基似乎對他，和其他的孩子不一樣。是好事，還是壞事呢？鄭言慶說不上來。不過既然李基這麽說了，言慶還是恭恭敬敬的答謝，然後退出了課堂。

休息片刻之後，大家又重新進入了課堂。

李基重又教授課業，而這一次，他卻是以寫字為主，讓大家在沙盤上書寫五蒼課文。