第六卷 我愛我家 第十一節 魚，我所欲也

書院的球場上擺滿了桌椅，那些領到號牌的士子依次進入考場，好在今日天上飄著一層陰雲，卻不厚重，將熾熱的陽光遮擋在雲層之上，有山風吹過，考場裏清涼一片。

李綱手裏捧著一卷紙，站在高台上對三百二十六名年青士子士子喊話：“蒼天作證，我玉山書院將做到公平無異，厚土為鑒，我玉山書院將做到一視同仁，不管是官家子弟，還是寒門士子，不論是名家高徒，還是自學成才，只要你們取得六十分以上的成績，就可以入我玉山就讀。若有違誓，諸神棄之。”

話音落，一柱粗大的時香就被點燃，站在台子下面的書院先生就開始分發試卷，要求士子先填上籍貫，姓名，而後由先生親自用紙條把姓名籍貫糊上，只有在批閱完試卷後，才會挑開糊名的紙條。謄卷實在是來不及，只好這樣了，下回就會有專門的謄抄卷子的人出現。

這一舉措讓馬周的瞳孔稍微的收縮一下，見雲燁在笑著看他，老臉一紅，開始低頭寫籍貫，姓名。金竹先生面無表情的用紙條糊好卷子，就繼續給下一位考生糊名。

馬周看試卷上只有三道題，其一就是“魚我所欲也，熊掌我所欲也，兩者不可兼得，舍魚而取熊掌也。今我欲兩者兼得，安得其法？”

這是什麽怪題？馬周的汗都下來了，因為下一句就是生命和節操的比擬，孔曰成仁，孟曰取義，從來沒有人告訴他，仁義節操要有，生命也要有，太貪心了吧。

繼續往下看，還好，都是因有之意，他決定不去看第一題，專心答好後兩道題就好。這對他沒有難度，時香燃燒到一小半的時候，他就已經把那兩道題答得花團錦簇，再三確認後，才又把心思放在了第一道題上。

能自薦到書院考試的都不是弱者，沒有渾水摸魚之徒，大唐讀書人在學問上都抱著崇敬之心，還沒有無恥之輩在這個上面自欺欺人。

時香燒到一般的時候，考場上的士子，個個哭喪著臉，皺著眉頭，給他們天大的膽子也不敢選擇做墻頭草，在這個問題上不是對，就是錯，沒有中間路線可以走。

雲燁嘆了口氣，思想的僵化讓他們不敢越雷池一步，卻不知政治從來都是在求同存異，不停地索取，不停地妥協，最後達成共識，這個世界上沒有什麽事是不可談的，這是作為一個官員，最基本的素質。

如果不具備這些素質，是當不好一個官員的，李綱開始也不同意雲燁出這道題，文人沒了風骨，還叫文人麽，他極度的蔑視這種沒有節操，為了達成目標而無所不為的政治家做法。只是在雲燁的一再堅持下，才把這道題加了上去。

李二如果在這裏會理解雲燁，房玄齡也會理解，長孫無忌也會理解，因為他們就是這麽幹的，所謂剛不可久，柔不可守，他們深得其中三昧。

大唐過於剛強，後面的大宋卻過於柔軟，一個在廝殺中分崩離析，一個崖山最終滅亡，雲燁極度的想要把協商精神灌輸給大唐的官員們，自己人有什麽事坐下來談要比拎起刀子往腦門上招呼要好得多，軍隊是最後的談話手段，不可輕用，保家衛國才是他們的職責，如果把軍政徹底分開，會不會避免節度使大權獨攬的後遺症呢？

他們答不上來不要緊，雲燁握一握拳頭，自己還有時間，至少還有五十年可以利用。就不信讓他們學不會好好坐下來協商，為百姓保駕護航，為他們開拓生存空間，才是軍隊該幹的事，政治天生就該與軍隊無緣，他們至該出現在大漠，荒原，叢林，海上，而不是一團團的圍在長安。

“你是一個自由的人，來處詭異，去處模糊，有一些奇怪的想法不稀奇，老夫雖然不知道你這會為什麽非要把這道怪題加上去，但是，我看得出你非常的痛苦，我之所以答應你這麽做，就是想讓你看清楚現實，習慣的力量有多麽的強大，你想去挑戰他，後果比螳臂當車還可怕。

你不用擔心接踵而來的責難，我告訴其他的先生，這道題是對學子心智的考驗，一旦選擇回答這道題，且尋找出辦法，無論他的成績如何出色，書院也會黜落他，不給他任何機會。”

李綱的聲音從雲燁背後緩緩響起，這個老頭對自己永遠是縱容的，那怕明知是錯誤的，也會放手讓他去嘗試，最後一發不可收拾的時候，站出來給他收拾爛攤子。

後世政治家的學說可能還不適合現在的社會環境，最早產生這些東西的北歐，現在還處在原始野蠻社會，還都是一些提著斧頭到處搶劫的強盜，哇啦啦的喊叫著以強奸，殺人取樂。

想想都沒勁，歐洲還處在瘋子的統治之下，教皇剛剛燒毀了羅馬圖書館，無數的公國在互相廝殺，騎士們穿著鐵皮罐子用兩丈長的脆木長矛捅來捅去。