冬天的茶

又從零開始出發。依老師的指示，將道具從右移到左、舀水，掀開茶釜蓋再蓋上。

“水勺口要朝下喲！……不對，不是靠在上面而是放在下面。”

“哎呀，你有將勺柄靠在爐邊三分之一的地方嗎？”

“眼睛看哪裏呢？茶巾在這裏吧！”

不斷出現和“夏天的茶”不同的順序和注意要點。

光是適應這些就很耗精神。腦海裏偶爾還會想起之前所學的，可是不忘記就無法進行現在的練習。

五次、十次、十五次，一再重復……

回家的路上，我將大衣塞進手提袋裏，和道子並肩漫步。

“今天，我又錯得離譜。”

“我也是，弄得亂七八糟的。”

彼此聊得哈氣連連。

由於出錯情況一直未見改善，到了周六，心裏就開始掙紮：

“啊——今天真不想去上課，要不要逃課呢！”

雖然還是不情願地去上課，但在有暖爐的水屋中，每周等待著我們的仍是新的道具。

“平行的‘棗’要這樣握在手裏擦拭！”

“筒茶碗要這樣擦拭。”

“坐在這種案台前時，要先將火箸（譯注：夾炭用的火鉗）拿開。”

（不會吧……）

從未見過的道具、案台，讓我們傷透了腦筋。

實在過於復雜，所以經常出錯。為了避免再出錯，我們只有專注眼前。這麽一來，腦海裏不再胡思亂想，甚至有數秒處於真空狀態。那一瞬間才能完全抽離現況。

這樣上完課後，回家的路上總感覺特別神清氣爽，先前想逃課的焦躁情緒也一掃而空。

連起初感覺很怪的“斜四十五度角”坐姿，也漸漸適應了。

漸漸地一切變得理所當然，也不再發生四下張望找東西，或是發現（啊，在那邊）而縮回伸出的手等情況。

每練習完一次禦點前、拉開拉門時，從廊下嗖地灌進的冷冽空氣，總讓我們體會到寒冬裏拉門具有多麽良好的保暖作用，以及爐的強勁火力。