第1316章 接班人（第2/2頁）

所以這民主一詞，儒家各派，大體都是解釋成‘天子之所以是天下王，萬民主，是因為天下和萬民，需要天子來保護百姓、治理天下，諧和陰陽，梳理五行，而丞相有監於君，防止天子做出傷害百姓與天下的行為’。

所以所謂民主，被儒家解釋為一種制衡。

皇權與丞相，互相平衡，互不幹涉。

皇帝垂拱而治，丞相與執政大夫們協理萬邦，梳理陰陽五行，廣泛采納天下萬民的意見就是民主。

反之，就是獨夫民賊，人人得而誅之！

到了法家和黃老、墨家那邊，解釋又有些不同。

譬如，黃老學者，大體會加上一句‘皇天無親，惟德是輔’，法家則以為，這民主須得用制度來規範，至於墨家則表示，這民主不能不包括鬼神先祖之靈的參與。

反正，民主是個筐，什麽都能裝。

於是，在很多地方看來，這長安的丞相和執政們，真真是周公在世，伊尹附體，傅說重生。

天子有福啦！

可惜，如今的天子真真是不識好歹。

丞相這樣的賢能聖人的話也不聽，居然聽信一群小人奸賊，差點壞了天下的大好局面。

難怪當年，伊尹他老人家要放太甲於桐宮了！

這等忤逆之君，確實需要好好教育！

總之，年輕的學子們，飄飄自然，都深深的感覺，自己真是遇到了一個好時候！

參政議政的熱情，前所未有的高漲。

許多人甚至開始向長安的丞相府寫信，提出自己的意見。

而讓他們沒有想到的是：丞相居然給他們回信了！

從五月份開始，從長安向東，及至交趾、日南、朝鮮、扶桑，向北到鮮虞、歸寧，向西到英縣、大宛。

一個個年輕人，都陸陸續續的收到了一封由地方官親自送到手中，來自丞相府，加蓋了丞相印璽的書信。

信中，大漢丞相對漢家士子，大加贊許，勉勵他們再接再厲，為天下、為漢室讀書。

更提出了一個讓這些人熱淚盈眶的概念：天下是吾等的，也是諸君的，但歸根結底，是諸君的！

君等，乃是黎明晨曦時，冉冉升起的朝陽。

終將，升至日中，照耀天下，溫暖四海。

而吾等，也終將日暮西山，將天下交托於君等之手。

此先王謂之：薪火相傳，而鄉中三老稱之：延綿不絕是也。

於是，便創造了一個新的熱詞：接班人。

一時間，收到回信的年輕人，激動萬分，拿著信件到處奔走相告。

告訴他們的父兄、師長、鄉鄰：看看，丞相給我回信了，丞相還說，這天下未來肯定要交托到我這樣的年輕俊傑手裏，從他手中接過振興天下，匡扶社稷的旗幟。

由之，數不清的年輕人，都開始有了接班天下，繼承丞相之志的念頭和想法。

於是，當年，武苑報考人數激增！

可惜的是，這些年輕人中的絕大部分，準確的說是百分之九十九點九的人，最終都未能接班，進入長安，晉升執政。