第1876章 素質教育

民營企業，在華夏本身就是一個很寬泛的稱呼。

普通老百姓辛辛苦苦建起來的企業，可以叫民營企業。

那些二代們拿著家裏長輩給的關系資源，最終搞出來的公司，也可以叫做民營企業。

可問題是，同樣是做生意，你求爺爺告奶奶都拿不到的項目，人家一個電話就可以拿到手，這裏面的差距，有多大？

就好像當年某位王姓大佬從東北向深圳用火車運送玉米賺差價，真以為沒人看出來這是個賺錢的生意？

真以為沒有人像他一樣拎著東西去送禮？

可問題在於，有的人送了禮，卻沒有成功，而有的人，哪怕拿著禮物去，人家也一樣不收。

原因很簡單，你要是有個副書記的嶽父，還有個鐵路局的爸爸，你也可以那麽幹。

趙浮生為什麽不讓鄭瑤在最具幾年涉足實業，很大程度上，就是因為趙浮生很清楚，華夏的實業會越來越難做。

“房地產啊……”

自言自語了一句，趙浮生卻沒有再和吳思捷說下去。

吳思捷見老板似乎不是很想說話，也沒再開口。

回到家，臨進門的時候，趙浮生想起一件事，對吳思捷道：“你安排個人，考察一下首都這邊的地址，看看東北烤肉有市場麽？”

東北烤肉？

吳思捷一臉莫名其妙，但最終還是點點頭，表示自己記住了。

老板布置的任務，不管理解不理解都要去完成的，這是做秘書的基本原則，如果連這個事情都做不好，他還有什麽資格留在趙浮生身邊。

……

……

趙浮生進了門，就看到範貝貝正皺著眉頭，不知道在那裏說著什麽。

她嘮叨的對象，自然是母親李媛。

“貝貝，你在幹嘛？”

趙浮生有些奇怪的問道。

上了小學的範貝貝，其實不再像小時候那麽黏人了。

趙浮生還記得，小時候那丫頭總是喜歡跟在自己身邊，自己去哪兒她就去哪兒。

現在雖然小丫頭還是會願意和自己在一起，不過卻不像小時候那樣了。

長大，或許就要付出這樣的代價吧。

“哥哥……”

看到趙浮生回來，範貝貝連忙放棄母親，跑到趙浮生的面前：“哥哥，我想要個電腦。”

電腦？

趙浮生有些詫異的看著範貝貝：“你要電腦做什麽？”

這丫頭才上小學，要電腦幹什麽？

“別的同學都有，我也想要。”

範貝貝揚起頭，可憐巴巴的看著趙浮生：“他們說那個對學習有幫助。”

趙浮生無語的看著這丫頭，真心在她腦袋上面敲一下。

什麽電腦有助於學習之類的借口，趙浮生一概是不相信的。

“就給她買一個吧。”

範寶寶這時候開口道。

家裏倒是有電腦，不過是趙浮生工作用的，哪怕是範寶寶自己，平時也不怎麽用電腦。

倒是沒想到，範貝貝這丫頭居然主動要電腦了。

“沒必要。”

趙浮生淡淡地說道：“期末考試要是考前十名，就給你買，不然的話，不買。”

範貝貝一怔，眼前一亮道：“真的？”

“當然是真的。”

趙浮生點點頭，對範貝貝道。

小丫頭很開心，歡天喜地的去學習了。

範寶寶倒是有些詫異：“一台電腦而已，她不是說了麽，對學習有幫助的。現在不是說素質教育麽……”

素質教育？

趙浮生冷笑了起來，搖搖頭：“所謂素質教育，是要分針對什麽人的。”

範寶寶一臉茫然，很顯然，不明白趙浮生的話。

嘆了一口氣，趙浮生沒有再說什麽。

現在這個情況下，對應試教育的某些批評其實是有道理的。

比如一些教師完全是在灌輸知識，不能夠針對學生的具體情況具體處置，並且只喜歡成績好的學生。

理論上，老師應該善於啟發學生，充分的注意學生興趣，並且關愛所有學生。

但這個問題，並不在於應試教育本身。

而是因為一個簡單的事實：這些人所謂的素質教育成本太高了。

打個比方來說，如果一個老師只教五個學生或者十個學生，又或者每個學生都提供給老師高額的學費。

那麽老師肯定能因材施教，並且基本能做到一視同仁。

但問題在於這並不現實，我們都知道在普通學校，一個班必然有幾十個學生。老師的收入也就那麽多，在學生學費有限的情況下，他顯然會更偏愛成績好的學生。

如果所有的學校都這麽搞，那教育成本顯然將高到不能承受的地步。

而現實當中的老師，往往自己就是從一個普通學校畢業，自身的知識儲備也未見得足夠豐富到能夠順利的指引學生。