第81章 人民幣戰士

顧鯤覺得專業課開始有些跟不上，大約是從上課後第三周開始的。

主要是應為，專業課前兩周，主要教的都是籠統梗概的內容，需要定量計算的部分比較少。

顧鯤前世雖然沒讀過大學，但是他有十幾年的海事經驗，跟船打了一輩子交道，所以那些不求甚解的東西，他學起來很快。稍微有些晦澀的，回家自己看書、找老師答疑，基本都能解決。

總的來說，大二上的幾門專業課裏，“電工技術”、“電工實驗基礎”、“機械制圖”這種入門級的，對他來說很輕松。

另外兩門“材料力學”和“結構力學”，他對每個概念的理解上，也完全沒問題。但是隨著進入定量計算階段，他的短板就暴露出來了，因為他沒有系統上過高數和大物。

“還是私下裏付錢給老師，單獨補課吧。前世看《華夏合夥人》的電影，94年請老師當家教，應該也不算違反學校紀律吧。”

打定了這個主意後，國慶節前最後一天上課時，顧鯤趁著大家下課收拾東西閃人的機會，跟著教兩門力學課的講師，在走廊上喊住了對方：

“朱老師，我有點麻煩想請教您。”

那位講師名叫朱明博，是個30歲左右的中年人，也是剛剛博士畢業留校沒兩年。

朱講師盯著顧鯤看了一會兒：“哦，你就是那個新來插班的留學生是吧，怎麽了？盡管說。”

大學裏的老師，對於剛上個幾星期課的學生，人都認不全，也是很正常的。

“今天你講的應力計算這些，我完全聽不懂，可能是我高數基礎太差，簡單積分都不會做。能不能勞駕您休息時間單獨給我補課呢……”

顧鯤剛說到這兒，朱明博臉色就變了。

這也太強人所難了，大學講師的工作已經那麽繁重，平時還要自己搞點論文為了職稱奮鬥。

“這話說得輕巧，要是人人都這麽要求，呵……”朱明博內心瘋狂吐槽。

幸好，他還比較講禮貌，在腦內盤算如何婉轉地拒絕，所以給了顧鯤開條件的機會：

“朱老師，我知道……談錢太俗氣，但情況是這樣的，我自己就是一家海事公司的老板，來這兒留學呢，就是想學點鑒別船舶設計優劣和成本水分的幹貨真本事。

所以您要是教會了我，對我來說能創造極大的經濟利益。因此只要你願意補課，我覺得至少給您50塊錢一節的辛苦費，您就當是給我的海事公司做咨詢麽，你看怎麽樣？”

朱明博差點兒一口茶水噴出來。

94年的體制內工資水平還不高，東海省之類的地方，講師還在拿四五百的工資呢。滬江算是國內待遇最好的城市了，交大又是高端學校，朱明博一個新講師，一個月也就七八百塊工資，外快獎金不算。

如果評上副教授、教授，那倒是有可能達到一千。

五十塊錢一節課，絕對是良心價了。每天下午下班後抽時間補一節的話，一個月下來補課費能比他工資高兩倍。

“原來你是在蘭芳國開海事公司的呀，難得你們仰慕華夏教育水平，萬裏迢迢趕來我們這兒學真本事，真是精神可嘉。

我們華夏人民一貫是對外友好的，尤其是對於同文同種的友好鄰邦，更應該熱心幫助，我就破例給你單獨補課吧。錢倒是無所謂的。”

君子言義不言利麽，高級知識分子談錢多庸俗？

顧鯤當然知道該怎麽做。錢這種東西，只拿不說就行。

不過，顧鯤的錢不是那麽好賺的，他還有別的要求。

顧鯤精明地提議道：“朱老師，我是這麽打算的，不知道你能不能同時教高數？也就是材料力學和結構力學，講到需要計算、用到高數知識的部分時，直接從最基礎的數學知識開始，從頭講到尾，一以貫之。

如果您不擅長的話也沒關系，我再去找個高數老師一起，你們到時候二對一教我，遇到需要用數學知識的時候，你就休息，我先請教數學老師。”

朱明博連忙表態：“兩個人教多浪費人力，我教你就行了。高數麽，我雖然沒教過，但一對一絕對是沒問題的，你不懂隨時問就好。”

一般來說，大多數自己學得好的人，教書不一定能教好，那是因為他們不了解學生的理解能力和進度。

“是否能快速高效地知道自己學生的掌握程度”，是傳統教學模式評判好老師和差老師的主要指標。至於知識點，老師自己肯定能是都懂的。

但如果是一對一教學，稍微不懂馬上問，對老師掌握學生程度的能力要求，就大大降低了，基本上只要老師自己很懂，而且有別的課的教學基礎，就能教會。

而數學類的課，之所以聽大課容易坑，脫節了就跟不上，也是因為學生分神掉隊之後，老師不知道。或者說就算老師知道了，他也沒法為你一個人停下進度。