第673章 老師（第2/2頁）

伍勇說道：“那事早就過去了，要是因為那事我就煩到現在，早就被這倆小東西給氣死了。”。

說到了這，伍勇開啟了訴苦模式，把自己孩子在學校調皮搗蛋的事情和簡恒說了一遍，反正也沒什麽大事，就是弄壞點東西，趁著老師轉頭寫字的時候給同學們做鬼臉什麽的，美國這邊的老師也少管，但是也有受不了的老師，會把伍勇兩口子揪過去談談。

一個亞裔的孩子在幾乎全都是白人孩子的學校裏混這樣，其實是很少見的，一般來說亞裔的孩子給人印象少言寡語，學霸類型的，像伍勇家這兩個，學習不怎麽樣，混了一群白人小跟班的亞裔孩子那真的是太少了。

當然了這在一些老師的評語是具有領導力的一種表現，但是在伍勇的眼中就是瞎胡鬧。

兩個大人在前排聊，四個小家夥在後排聊，車子到了農場，四個小家夥也就打成了一片。

看到簡恒的車子過來，馬晚和弓明兩口子站到了門口，沖著車子招起了手。

簡恒在屋子門口停下了車：“都進屋去吧，那麽冷的天在外面站著做什麽。”。

雖然簡恒這麽說了，但是馬晚和弓明兩個還是等著簡恒上了台階到了門口才跟著一起進了屋裏。

一進了屋子，簡恒便把小安和寧寧揪到了自己的跟前，向兩人介紹說道：“是馬晚老師，教你們書法的，小安，馬晚老師也會教你武術，好好的和老師學，學好了身體就強壯了，這是弓明，你們倆跟著他學習二胡……”。

山谷裏的人似乎每人都有一門手藝，用藥老爺子的話說就是山谷裏也沒什麽娛樂的，不如撫個琴治個簫什麽的，所以每人都會擺弄一件樂器。

介紹完了之後，馬晚就笑眯眯的帶著四個孩子進了書法的教室，他想看看兩個孩子的底子，簡恒和伍勇這邊反正也沒事，就跟著一起進去看看唄。

小安是學過的，所以寫起來一板一眼的，字雖然不怎麽樣但是勝在一個工整，寧寧就不行了，你讓她寫字，她板著臉一本正經的拿起了筆，寫了一個井字，然後似乎覺得聯想到了烏龜殼，又畫了一個圈把井字套了起來，添上了一個圓球腦袋，加上了四條醜腿，配上了一條尾巴，於是渲紙上出現一只醜到了不能再醜的小烏龜。

簡恒挺尷尬的，想訓訴一下妹妹不過還是忍住了，他想看看馬晚是怎麽處理的。

馬晚並沒有生氣，而是笑眯眯的看著小丫頭跪在凳子上把小烏龜畫完，然後才說道：“你這小烏龜畫的不好看！”

說完伸了手，寧寧一看便把手中握的著毛筆交給了馬晚。

馬晚接了過來，只是輕輕的幾勾，一只小烏龜就躍然紙上，像活的那有點吹牛逼，就中國畫怎麽看都活不了，因為追求的是神韻，馬晚這幾筆畫出了小烏龜，帶出了小烏龜遊泳的神態。

“哇！”寧寧看了看，頓時覺得眼前的這個人好棒啊。