第二百六十七章 還有我在！

當然，不管柳爸爸存沒存考夜光的心思，夜光還是得好好回答的。

夜光想了一下回到，“貧困地區的教育，在我看來，現如今並不是上不起學，或者是父母意識不到上學重要性的問題了，其實我們國家對教育這一塊力度還是很大的，義務教育學雜費基本全免，對貧困地區的扶持力度更大，說起來，就算是再貧困的家庭，其實讓孩子去上個學也算難事，因為真畫不了多少錢，甚至說是不用花一分錢。”夜光頓了頓，繼續道，“現在是信息時代，消息不似原來那般落後，相信就算是在貧困的地方，對子女上學的事情上也是很重視的，因為大家都知道，好好上學成才是一條擺脫貧困很好的出路，所以絕大多數貧困地區的人民對孩子上學還是很重視的，甚至重視程度高於很多不算貧困的農村鄉鎮的人民。”

柳爸爸點點頭，“嗯，繼續說。”

夜光也不含糊，繼續開口道，“在我看來，對他們困擾的不是上不起學，而是沒法上學，也可以說沒法享受到較好的教育資源！尤其是小學教育！發達地區的孩童上學很方便，每一個片區都會有一所或者是幾所小學，上學放學也都有爸爸媽媽或者是爺爺奶奶等家屬接送，學校的教育環境和師資力量也都是優渥的，教學質量相對來說也要好很多。”

柳爸爸，“我讓你說的是貧困地區。”

夜光摸摸鼻頭，“這正是我要說的，前面我說的發達地區的這些反面恰恰就是貧困地區教育難的問題！貧困地區小學覆蓋面小，當然這也有人口不集中的原因，很多地區的孩童，要上學往往要走一小時或者幾小時的路程，求學不可謂不艱難，而且，父母都忙於生計，不方便甚至說不能每天都去接送孩子上下學，因為相對孩子上學，他們還需要考慮一個關鍵性的問題，生存！也因為如此，他們對孩子學習方面盯得並不緊，這其中也有家長本身所受教育程度不高的原因，不是他們不想盯，而是確實有心無力，他們能給孩子學習上幫助的大多只是放學後一句：去做作業，至於其他的，全憑孩子自覺了。

但是，才剛剛認知世界，正是活潑好動年紀的孩童自覺性能有多高？就算是能把作業好好完成，除了做作業之外的學習又能做多少？這種前提下，學習的質量自然不會高到哪去了。

當然，最為關鍵的還是學校的教學質量，貧困地區的學校不像城裏，一個年紀各個學科都有好幾個不同的老師，不說一個學校，光是一個年紀就有十幾位老師甚至更多。

然而，貧困地區老師的資源是極其匱乏的，不要說一個年級，就是一個學校能有十幾個老師都算是好的了，更多的是一個學校只有幾個老師，需要教一整個學校全年級所有學科，甚至很多地方都沒有一個專門被稱作學校的地方，只是有一兩個志願者在那充當著老師，這樣的貧瘠教育環境下教育出來的孩童你真心不能指望他學習能有多好。

底子沒有打好，後面可就步步跟不上了，到了初中和高中，因為學校教為集中，大多數中學高中還是比較具備規模的，教育資源也相對集中，教學質量也還過關，可是那些原本小學就學習落後了的貧困地區的孩子們，在上初中高中的時候也會因為底子不好而相對落後，並且他們還需要面臨一個極其殘酷的事情。

那就是，他們要用他們在貧瘠教育條件下所學到的知識去和那些掌握著優渥教育資源地區的孩子一同公平競爭一個機會，高考！……高考是公平，但也不太公平。

有人說，貧困地區的家長不重視孩子的教育，看不到教育的重要性，覺得認識幾個字就行了，多學也沒用，早早的就讓孩子輟學出來找工作，真的是這樣嗎？不盡然，世界上愚昧的人不是沒有，但大多數人還是能看清楚現實的，他們不是不想讓孩子上學，而是根本沒辦法讓孩子上學了，為什麽？因為考不上！不要說高考，就是中考也考不上！學習成績差，想學沒得學，這也是我認為貧困地區因為教育質量低下照成的最大弊端！”

夜光洋洋灑灑的說了一大通，這些話不全是他臨時想出來的，其實早有考究，在原來都塘村之行，聽過丁香老師的故事後，夜光就思索過這個問題。

柳爸爸全程一言不發，靜靜的坐著聽他講完，夜光說完後，柳爸爸等了一會兒，見他不出聲了，“還有嗎？”

夜光訕笑了一下，“沒了，我就想到這麽多，拙見，您別見笑。”

柳爸爸淡淡的說了一句，“還不錯，有些見解。”

夜光心裏有些高興，但沒表露出來，靦腆的笑了笑。

柳爸爸又問道，“對這種現象，你覺得應該怎麽辦才好？”