第0600章 助手繪紋師（第2/2頁）

而且，這種刻板枯燥的工作，對患有孤獨症的人而言，卻是一種特別享受的時光。

特別是孤獨症患者對於改變非常敏感，他們固執地追求圖紋毫無差異，這一點讓他們在繪制符文圖紋時，變化的範圍非常小。

正是因此，在異度世界育種師協會大力扶助下，每一個被鑒定為孤獨症的孩子，都會到專業的學校，學習繪紋和基礎的生活技能。

也由於擁有這種技能，智力低於普通人的患者，能夠自力更生，以繪紋工藝，養活自己，安穩余生。

培訓繪圖師？

林曾覺得這個主意很不錯。

特別是在植物空間的構建上，他需要大量的繪圖符紋，可惜就算再怎麽努力，他一天也只有二十四小時。

他不可能為了這些植物空間，將大量的時間都放在繪制同一種符紋上。

但是，那些植物空間的社會需求，定然是非常旺盛，如果有這麽一批繪圖師的幫助，植物空間能夠以更快的速度，向其他城市推廣。

關於如何將這些患有孤獨症的人，培訓成繪圖師，這份資料用十萬多字不累贅的語言，解釋的非常詳細。

比如學習者，自然是越年幼，學習能力就越強，想要為育種者以上級別的育種師繪制符紋，開始學習的時間，不能超過三歲。而年齡越大，繪制符紋的極限也就越簡單。

林曾這點倒是不用擔心，他這水平繪制的符紋，對學習者的年齡幾乎沒有太大要求。

除此之外，關於教學，關於管理，甚至關於後勤，簡直是一套完整的繪圖師學校辦學手冊。

這樣說來，培養繪紋師，從娃娃抓起？