第一百五十五章 分水揚氣（第4/5頁）

整個大的階梯教室裏安靜得就算是一根針掉到地上都聽得到，而那些本來還不以為然的大學生在這個時候都已經露出了認真聽講的神情。也許是由於教育的環境的原因，他們從小到大雖然都聽說過風水，但是都是一些街頭巷尾的議論，從來也沒有人像羅定這樣從這個角度來向他們分析過風水，因此，他們的好奇心一下子就被勾出來了。

“這是從方位上來說的玄武的作用，我剛才所說的玄武的時候，還提了一句，那就是‘玄武垂頭’。我剛才已經說過了，玄武其實是一種神獸，那垂頭的意思自然就是說山脈的武裝就像是一只野獸一樣地把自己的頭垂下來。”

“從風水上來說，不是所有的山都能作為好的玄武山的，至少這個標準就是看這山脈是不是垂頭了。如果一條山脈遠遠走來，到了空地之前，隆起形成山峰，而這個山峰又是圓潤而稍稍地低了下來，就像是吊下來的一個籃子一樣，那這樣的山就是合格的玄武山了，因為這樣的形狀就是玄武垂頭。玄武垂頭有很多的好處，我舉一個最簡單的例子來說就是我們知道，靠山的地方很容易會因為下雨而造成山體滑坡，而玄武垂頭的山會出現山體滑坡的機會是很少的……”

羅定開講之後，馮秀秀就找了一個角落的位置坐了下來，羅定的聲音沉穩洪亮，雖然整個階梯教室很大，但是羅定的聲音的穿透性也很好，基本上不用麥克風都能讓所有人都聽得到，這就讓他的聲音很容易被所有人都接受，而慢慢地就會進入到他所說的事情之中。

同時，馮秀秀對於羅定選的這個說風水是科學的切入點也很佩服。她從事教育多年，知道對於這些受著新式的教育長大的學生來說，要想讓他們接受或者是認可某一樣東西，那首先就得從科學的角度來進行說明，要不，很難得到他們的信任。

如果說風水之中是不是有比較這個更加吸引人的東西，那當然有，但是那些東西對於外行人來說就恐怕與“故事”相當了，比如說一個法器的使用，再具體到不久之前羅定在蓮華山的小湖那裏大破鐵樹的煞氣的那一次，如果在這裏說出來，雖然在吸引力上來說是肯定是很高的，但是這樣給人的感覺就是風水與故事或者是傳說是一樣東西，聽著爽，但是卻很難讓人相信。

羅定注意到了這一點，所以他才在今天的講課之中根本不去講些神奇的法器或者是風水傳說，而是實實在在地講起了風水與科學，這樣一來，雖然失去相當一部分的吸引力，但是卻記得了信任，這一點無疑是更具有意義的。

“下面，我想說一下的是朱雀，我想大家都知道所謂的朱雀是指水，而且我想大家在日常的生活之中也會發現一些大的、發展得好的城市的往往與大江大河有關，也就是說這樣的大城市往往就在大江大河的旁邊。”

“特別是在古代交通不發達的時候，大江大河對於人們的意義就是一個提供生活的水源、一個就是提供人們可以吃的東西——水裏有魚蝦蟹；還有的一個就是交通，因此，人們聚居的地方如果有大江大河，那無疑是極為適合人群的居住的。”

“我剛才說了，對於朱雀的要求是要翔舞？什麽叫‘翔舞’？其實就是彎曲，在風水說所說的就是‘水曲’則有情，水曲的意義在於河水在這樣的地形之中比較和緩，有利於人們的生活取水、打魚，而且一旦遇到雨季，也不至於因為河水流速過快而發生洪澇災害。”

事實上，“水曲則有情”這一風水上的特點更重要的就是在於形成一個很穩定的氣場，這樣的氣場是最適合人們的居住的，但是氣場這樣的一個很抽象和看不見摸不著的東西，羅定今天卻不打算說，即使氣場才是風水中的核心東西。

因為羅定知道就算自己說了，這些大學生也基本上接受不了，今天自己不過來講一節課，只要能讓這些大學生們知道一下風水其實也是科學的，那就已經足夠了。

“羅師傅，我看到一些住宅，我說的是一家一戶的住宅，門前也有水池，這是不是也可以說是朱雀？”

一個學生這個時候站起來問。

羅定點了點頭，說：“是的，你說得對。這個也是朱雀。某一處住宅前的這樣的水池，就是朱雀，當然這樣的朱雀與我剛才所說的朱雀的作用不太一樣，不過，還是有相似的地方的。”

“也許我們應該把這樣的朱雀稱之為‘小朱雀’，這樣的小朱雀的作用除了在風水上會起到積聚財氣、阻擋煞氣的作用之外，從科學的角度來說，就是它可以為一旦出現的火災提供滅火的最好途徑，同時，這樣的地方往往也會成為人們洗刷東西的最佳地方——假如這種小朱雀的形成是小河而非死水，那就更加地完美了。所以說，風水上的講究的東西其實是有著現實的科學的意義的，講究風水其實是可以為人們的生活帶來巨大的是便利的。”