第十六章 天才白癡!
以前,智力有障礙的張小魚,因為聽不懂數學課經常犯困,經常被嚴松用各種物品攻擊,粉筆頭黑板擦甚至是教材什麽的甩一臉,所以他對此比較反感。
九班的同學轟地一聲,幾乎要炸鍋。
這個新來的家夥,居然敢和整個高三年級組最嚴格的老師叫板?
他以前只是個智障而已,現在進化成腦殘了吧!
夏司翰的眼睛裏,盛滿了幸災樂禍的神色。白癡就是白癡,竟然敢硬懟嚴爸爸,看你怎麽死。
“上課睡覺,你還有理了?”嚴松怒道,“父母把你送到這麽好的學校來念書,你居然在課堂上呼呼大睡,還跟我談尊重?請問,你不尊重老師的勞動,憑什麽要求老師尊重你?”
“我沒有睡覺。”張小魚淡然道,“只是感覺無聊,所以選擇閉目養神而已。”
“無聊?你的意思是說我講課很無聊?”嚴松指著自己的鼻子,眼珠子都快要瞪出來了。
嚴松是青雲的數學名師,雖然為人刻板嚴格,但是他講課的水平還是很高的,深入淺出,難得的是還不失幽默風趣,時常逗得全班同學哄堂大笑,他也為此深以為傲。
總之和“無聊”這倆字眼完全掛不上勾。
現在,有個學生當著所有人的面,說聽他的課太無聊,無聊到想睡覺。
是可忍,孰不可忍!
嚴松已經到了出離憤怒的邊緣。
“我不是說你講課無聊,是說你講的內容太無聊。”張小魚淡然道,這就是傳說中的神補刀了,“高中階段的數學,對我來說太淺顯了些。”
語不驚人死不休!
九班學生再一次炸鍋了!
嚴爸爸剛剛講的,正是高中數學中最變態,也最難掌握的數列不等式的證明方法。
數列和不等式都是高中數學的重要內容,這兩個重點知識的聯袂、交匯融合,考察的是學生對知識的綜合理解與運用能力,這類交匯題充分體現了“以能力立意”的高考指導思想和“在知識網絡交匯處”設計試題的命題原則。
所以在歷屆高考中,數列不等式的證明題都是重點考察內容,被考生們稱為“死亡禁區”,絕對是讓大家欲仙欲死、死完再死的部分。
嚴爸爸在上面唾液四濺地講了半天,大多數同學還是和聽天書一般,暈暈乎乎搞不清東西南北。可是……這個剛來的家夥,居然說這些把人搞得欲仙欲死的內容,對他來說太淺顯?
媽蛋,他不就是個只知道傻笑流口水的智障嗎?什麽時候變成骨灰級的裝逼犯了?
“神經病,你怎麽不上天?”
“以前只是智障,現在進階變腦殘了。”
“還不如智障呢,最起碼純天然不裝逼,不汙染環境。”
“範老師為什麽要撿別人不要的垃圾,我第一次覺得他不稱職了。”
本來就對張小魚很不感冒的九班學生,被他強行裝逼的行為氣壞了,謾罵詛咒,怨聲四起。
夏司翰嘴角露出得意的微笑,他知道,自己的目的達到了。張小魚這個愚蠢的家夥,真的會給自己挖坑啊!
智障就是智障,看來還是有些高估他的威脅了。
羅達的腦袋垂了下去,這一次,連他也感覺張小魚牛皮吹得有些大了,就算你腦袋治好了,可耽誤了兩年多的功課,也不可能一下子補回來。
這麽難的內容,你非要說淺顯到無聊這麽誇張?
“兄弟,這是哪個醫生給你治的腦子?明顯矯枉過正了啊!回頭得讓他退錢。”
“滾蛋,讓他滾出九班。”方英雄大聲起哄。
林析托著腮,一臉疑惑地望著張小魚。
她根本不信張小魚是大家口中所謂的“智障”,這小子狡猾地緊,他若是智障,那全世界都是智障。
但她也同樣不相信,張小魚真的有那麽高的數學水平。嚴爸爸今天所講的內容,她這個學霸都要費一番功夫才能掌握,張小魚居然說數列不等式的證明題淺顯到無聊?
他這是狂妄呢?還是無知呢?
“哈哈哈,很好,很好。”嚴松怪笑數聲,笑得嘴角都開始抽搐了,指了指黑板上的例題說道,“你不是說我講的內容淺顯無聊嗎?來來來,如果你能把這道題解出來,我不僅當著全班同學的面給你道歉,而且承諾,從此以後我的課你可以自由選擇,你不來上課也罷,上課睡覺也罷,悉聽尊便,我不再管你。”
也難怪嚴松有這樣的信心,他出的這道例題,是直接從國際奧林匹克競賽上拿過來的,稍微做了一些改動。
饒是如此,也堪稱是數列不等式證明題中綜合知識點最多,解題思路最復雜,難度最大的一種類型。
每一年的高考題和這道例題相比,簡直就像是過家家一樣可笑。可以說,掌握了這道例題的解題方法和技巧,高考中的此類證明題直接秒殺。