第210章 論文審閱（第2/2頁）

坐在近處的許靜一直豎著耳朵聽他們聊天，此時忍不住的道：“我叔老說我們學的東西沒用，說女生上學浪費錢，說我們讀書就讀一個文憑，上大學也是拿文憑，說能算加減乘除，看得懂報紙，學就上夠了……”

楊銳打斷她的話，問：“你叔做什麽的？”

“農民。”

“什麽文化程度。”

“高小上了一年，不上了，他是村小組的，算我們村裏的文化人。”

“高小上一年，就是小學四年級了，正好學完加減乘除。”楊銳失笑，道：“他下次再這麽說，你就告訴他，就因為他讀書少，所以他才不懂。”

虎背熊腰的許靜縮起脖子，道：“我這麽說，他非扇我不可。”

“他扇你是惱羞成怒，你就讓他扇好了。”始終埋頭做題的李學工擡起頭，扶了扶塑料框的眼睛，說：“他扇你一次，他以後就不好意思再說這個了。”

“我叔的臉皮比書還厚，他肯定還說。”許靜不覺得這是個好辦法。

李學工沒搭話，繼續低頭做題去了。

楊銳也沒有再說人家的家務事，繼續看著論文。

劉珊回到位置上，還是忍不住問：“你審的會不會是中國人寫的論文？”

“有可能。”豈止是有可能，楊銳一看滿篇的this和that，就知道鐵定是中國人寫的英語論文，語言水平和後世的普通研究生差不多，算是努力學過的，時不時的還會用一些高難度的單詞和語法，可錯漏依然不少。

越是高難度的單詞和語法，越容易暴露問題，如果是出題者，這樣做是沒問題的，但身為論文撰寫人，自己給自己設置陷阱就有點傻了。

不用說，這位即使發表過論文，最多也就是一篇的程度，與同行也缺乏交流，好在內容還算不錯，植物提取的過程描述的一絲不苟，只是行文需要修改。

楊銳想到此處，就在論文上落筆寫下了意見，然後才繼續往後看。

不知什麽時候，王國華的腦袋伸了過來，問：“這文章能發表嗎？”

楊銳嚇了一跳，狠狠的槌了他腦門一下，才道：“後面沒看呢，要是水平一致，差不多吧。”

“這東西的標準是啥呀，我們能寫嗎？”王國華看的眼熱。

楊銳想了一下，道：“寫也能寫，就是費時間，等高考完了再說吧。”

“現在啥事都給高考讓路，忒沒勁。”王國華揉著太陽穴，重新投入無限的題海當中去了。

教室重歸安靜，只有沙沙的運筆聲。

楊銳也全神貫注的看起了論文。

《生物化學系統生態》屬於SCI的入門級，論文的要求不會太高，簡而言之就是兩句話，言之有物，邏輯嚴謹。

言之有物就是要研究有價值，在這方面，植物提取類的研究有天然的優勢，不管你提取出來的是什麽吧，總歸算是有價值的，即使現在沒用，以後也是有用的。

國人在這方面的研究有傳統，尤其是醫學相關專業，寫這種論文的多如牛毛，人參提取人參皂苷，姜黃提取姜黃色素，既符合國外科學界的要求，也符合國人的習慣認知。

不過，提取的研究意義容易找，提取本身就不容易了，比如精制茄尼醇，翻譯成論文的話，完全可以叫做《煙葉中的茄尼醇提取及純化》，屬於聽起來容易做起來難。

邏輯嚴謹既是科學態度，也是論文必須的，同時也是審稿人需要注意的重點。寫論文的人以偏概全，或偷換概念的屢見不鮮，若是審漏了，臉面上就難看了。

楊銳仔細看了一遍，又回頭看了兩次，甚至從腦海中找出相關論文來比較它的參考文獻。這是他的優勢所在，如果是普通研究員的話，說不得要從山一樣高的論文中找舊文章了。

而楊銳存的資料極多，作為21世紀的好學生，他當年掃一眼的論文和書籍多如牛毛，就連呆在實驗室裏，閑的無聊點過的文件，如今也好好的存在腦中。雖然不可能找到每一份文件，做個比較卻是夠了。

差不多到下課的時候，楊銳才給出評價：修改語言。

對一篇論文來說，這是僅次於直接通過的好評了。

因為語言修改總是簡單的，即使論文作者的英語水平較差，到了這個程度，他也可以很容易找到人來幫自己修改語言，然後給一個第二作者打發了事。

比修改語言差一些的是提問和內容修改，然後才是不通過，楊銳也是有充足的自信，才會直接給出這個評價。

只是不知道，這是同為中國人的研究員，接到評價以後，又是高興還是煩惱。

……