第131章 實驗室（第3/3頁）

在沒有計算機搜索的年代，這是很費時間的工作。

楊銳所言的分配，其實就是他讀研的時候，自己與導師的工作分配。

導師完成最核心的部分，學生完成最累的部分。最終，最有價值的第一作者歸導師，可有可無的第二作者歸學生。

就學術期刊的署名原則來說，除非是並列第一作者——後世的《自然》和《科學》雜志經常會有多達二三十人的並列第一作者——第二作者和第三作者的價值都很有限，也就是在校的學生會覺得開心。

當然，從另一個角度來說，無論是大二還是研二的學生，不經歷打雜無署名和打雜署名第二作者的經歷，也是很難有做實驗和寫論文的機會的。

這就和老式店鋪的員工，從夥計到掌櫃的攀爬道路一樣。小太監到大太監，再到權閹的路途，亦是如此。

然而，姚悅關注的明顯不是署名問題，她很自然地問道：“你再寫的論文，不一定能發表吧。”

“肯定能發表，我保證。”

“倉教授寫的論文，也不保證能發表。”

“我會優先選擇能發表的論文。”

“你怎麽知道哪篇論文容易發表？你都沒有寫出來呢。”有點熟悉了以後，姚悅的思維也變的敏捷了。

楊銳無話可說，搖頭道：“你要是有興趣，挑個時間來西堡中學看看，我演示給你看。”

“你剛才不如在實驗室演示給我看。”

“倉教授要是看了，又是一堆的問題。總之，你有興趣就到西堡中學來，否則，就當我沒說。”

“你不會是騙我去西堡中學吧？”姚悅滿眼的狐疑。

……