第60章 研究輔酶（第2/3頁）

他準備寫一篇如何更精確測定輔酶Q10的文章，比起直接生產輔酶Q10，這種文章的力度並不弱，卻會更簡單。

在等待東西到貨的時間裏，楊銳開始給銳學組成員補習生物，同時選拔自己的實驗助手。

李鐵強等人還會繼續來教室聽課，但不能再免費得到試卷了，楊銳也不會給他們批改試卷，更不會有針對性的做出課程傾斜。

對於沒有享受過這種待遇的學生來說，他們或許很難理解所謂的傾斜的作用，但對於曾經享受過特殊待遇的李鐵強等人來說，他們立刻就感受到了變化。

成績的提高變的困難了。

他們也說不出原因，卻也因此更加恐慌。

有人趁著晚上找到楊銳，希望能夠重新加入銳學組，卻被同屋的曹寶明毫不猶豫的擋駕了。

李鐵強和王萬斌也嘗試在食堂搭話，依舊被毫不猶豫的拒絕。

與此同時，銳學組的課程也慢慢從復習初中，重學高中，進步到了真正的高中復習。

更難的題目，更復雜的復習路線，進一步的拉大了銳學組和其他學生的距離。

這個時候，李鐵強等人更加後悔，卻也是徒呼奈何。

楊銳手裏的牌太多，以至於根本不用說什麽做什麽，就將他們完全屏蔽在外。

而越是如此平淡的處置，卻越是讓人憤怒。

李鐵強和王萬斌幹脆也拉了十幾個人，組織了一個自己的學習小組，然後拼命的學習，互相鼓勵，妄圖超過銳學組。

然而，他們本身都是努力復讀了兩三年的老生，如果老辦法有用，又何至於年復一年的重讀。

何況銳學組的成員是在更科學的課程計劃表中勤奮學習，雙方的差距只會越拉越大，卻不會縮小。

一個星期後，當楊銳首批訂購的簡單儀器送到的時候，新成立的學習小組已經只剩下兩三個人，名存實亡了。

更多的人將目光投注在了這個實驗室裏。

在西堡中學的歷史上，還從來沒有實驗室這個配置。

就連趙校長都忍不住來到這個花園邊的小房子裏，挨個觀察和撫摩那些簡陋的燒瓶、滴定管、PH試紙等物，罷了嘆道：“你早兩年來上學就好了，老譚說不定就能留下。”

老譚是一名大學的化學老師，因為文革的原因，跑到了溪縣，後來被趙校長給保護了起來。不過，在楊銳讀高中的那一年，老譚平反回城了。

楊銳對趙校長的感慨不以為然，笑道：“這個實驗室目前的配置還比不上省城的中學，配全了也比不上河東大學的一間實驗室，譚老師留下也做不成實驗，只能蹉跎一輩子。”

“教書怎麽就是蹉跎了？”趙校長知道他說的對，還是不願承認，搖頭道：“我看你這個實驗室就夠好了，要什麽有什麽，瓶瓶罐罐的比一中的齊全的多，有什麽實驗做不了？”

楊銳莞爾，道：“一中的實驗室是教學用的，我和他們比什麽勁啊。而且，論資產，這個實驗室目前只值1000塊，一中的實驗室怎麽要好幾萬吧。”

“屁。他們就是78年的時候，接受了一批實驗儀器，要不然，現在還一窮二白呢。”趙校長說著一轉臉，搓著手道：“要不然，讓咱們學校的學生，也到你這個實驗室裏來做做實驗？”

楊銳攤開手，道：“做實驗就要耗材料，您要是肯出經費買試劑什麽的，我免費代課都行。”

趙校長一愣神，問：“材料多錢？”

“一個人一次幾毛錢吧，看做什麽實驗了，平均兩毛錢是要的。”80年代的物價便宜，實驗耗材可不便宜。

趙校長迅速心算，全校400多人，一個月做一次實驗，至少得100塊的經費，一個學期四個月，做下來就是四五百塊。

得出這個結果，趙校長立刻改口了：“做實驗太麻煩了，就這麽大一個房間……就讓學生們免費參觀吧。”

楊銳很想說，免費參觀難道能讓房間變大嗎？

不過，看看周圍同學好奇的模樣，楊銳也不由心軟，道：“參觀就參觀吧。不過，只是免費參觀的話，我不會刻意安排實驗內容的，講解還是不講解也由我，參觀紀律也得聽我的。”

“沒問題。”

“參觀也不要按班級了，讓有興趣的學生報名，我再通知他們時間，這樣估計能減少一點參觀壓力。”

“沒問題。”

“來參觀的學生要幫我打掃實驗室，幫忙清洗實驗儀器。”

“沒問題。”

“那就這樣吧，如果確實有興趣的同學，我會找機會安排他們親自做實驗的。”楊銳不等趙校長說話，又緊接著道：“人數不能多，學校沒有經費，我也沒有。”

真要通過做實驗學點東西，半個月操作一次是起碼的，一個學期下來就是一千塊，一年下來就是2000往上，楊銳也是支付不起的。