第110章 三年二班、晴天和某同學（第2/3頁）

他為校爭光

我們要向他看齊

我不想就這樣一直走

每天都遇上充滿敵意那種眼光

等機會就是要打倒對方

這種結果我不要

這虛榮的驕傲

這目的很好笑

我其實都知道

你只是想炫耀

我永遠做不到

你永遠贏不了

我永遠做不到

你永遠贏不了

永遠都贏不了

走下鄉尋找哪有花香

為什麽這麽簡單你做不到

坐車廂朝著南下方向

為什麽這種速度你追不到

鳥飛翔穿過這條小巷

為什麽這麽簡單你做不到

仔細想這種生活安詳

為什麽這種速度你追不到

不好笑不好笑不好笑……

這首《三年二班》放完，郝藝風沉默了，這比《晴天》對他來的震撼還要大，這個時空還沒有“饒舌”這樣的音樂形式，在他看來這裏應該是借鑒了快板的形式，有節奏的念白。前面的歌詞幾乎全是平直的念白，完全沒有旋律可言，但是配上背景音樂卻格外好聽。進入副歌，優美的旋律交雜有節奏的念白，簡直讓耳朵爆炸。

可以說這個傑的毒藥完全創造了一種全新的音樂形式。

“這是個天才，這是個天才，這是個天才。”郝藝風忍不住在麥裏咆哮起來，但很多網友或許不能夠明白一個資深樂評人的興奮。

郝藝風捏住麥激動的大聲喊“我先不說這是一種全新的音樂形式，我們暫時也不去探討這首歌對於華夏音樂有多麽重要的意義，我們先嘗試分析一下這首歌無敵的編曲，這首《三年二班》是我有生以來見過，不，聽過的最復雜精巧的編曲。這也是我第一次聽見，有人能把一項運動寫進歌詞裏，還天衣無縫立意高遠。”

“訓導處報告三年二班周傑倫馬上到訓導處來”

這首歌在乒乓球的音效裏面略顯滑稽和輕浮

但是你用你的眼和耳就不難發現

這首歌一點都不好笑

這是首異常復雜的歌曲

從曲上來說，有一段類似快板的校園輕快念白

裏面還混雜了很多的和音

從詞來說，直接長篇大論。

兩段詞還完全不相同，兩個意境

從編曲來說

有下課鈴聲

有乒乓球聲

另外的下面詳解

再從立意來說，從來沒出現過的運動題材卻以小見大

講了個所有人從小問到大的問題，這第一名到底有多強？

可不可以不要這個獎？說到這裏

說這首歌華夏流行史上最復雜的歌曲可能還有人不信服

下面一一詳解。

從編曲開始，我們都知道，越復雜的編曲越牛逼，

《三年二班》或許狠狠扇了我一巴掌，我無比震驚一件事情。

為什麽震驚，這首歌看似復雜到爆的各種音效背後隱藏著一件很詭異的事情。

一開始的鬧鐘，上課鈴，乒乓球，後，弦樂音開始

繼續聽，只聽弦樂，聽完整首，你會發現，

整首歌都在重復這個弦樂一直一直重復。

除了高潮部分的配合之外，幾乎就一個旋律到底。

然後更詭異的事情來了，為什麽不容易發現？

因為就這樣一段旋律既然和每首歌從頭搭到尾都很搭。

那為什麽單單選中這樣一段旋律呢，我很認真思考過這個問題。

這是巧合嗎？

顯然不是，我先提個問題，

這首歌聽哭或者聽出悲傷氣氛的人有多少？

我想不在少數。我不認為是我一個人神經質的感受。

我相信一首好作品是有共鳴的，

我覺得制造這種悲傷氛圍的就是這段弦樂。

編曲者一直重復沒有別的用意，就是告訴你，這首歌一點都不好笑。

我想去繁從簡，立意深遠，就是大師所為。

另外重點說說乒乓球的音效。

這個也不是為了好玩加的，3分10秒不好笑不好笑之後的編曲是整首歌的精華。

弦樂和乒乓球的對決到了極致，這個時候乒乓球的每一次擊打都恰到好處，一直到結尾。

這相信這會是傑的毒藥非常得意的作品。

再說詞。

這首歌在詞上面依然復雜的可以，從一開始校園寫起。

越寫越收不住，寫了教室，又寫到操場，寫到考試，寫到打乒乓球，

從比賽又寫到競爭，終於寫到主題。

作者寥寥數筆，直抒主題，卻留下多少聽者深思？

《三年二班》是少有的有深度哲理的歌曲。

它告訴我們，第一一點都不重要。

這個第一名的獎也不用太在意，自身的實力比什麽都重要。

自己當自己的裁判。本來以為寫到這該收住了。

可是曲還沒完呢，

“走下鄉尋找哪有花香坐車廂

朝著南下方向鳥飛翔，穿過這條小巷仔細想

這種生活安詳”

如果你厭倦了都市的競爭