第277章 還要通順（第2/2頁）

邊走邊琢磨，如果我語句通順，你卻看不懂，根本是你的問題！

到教室的時候正好響起上課鈴，張怕走進教室，讓同學們坐好，說今天有一節很特殊的班會要上，校長旁聽。

有學生問是什麽班會？是動員什麽的？

張怕做個安靜手勢：“一會兒就知道了。”

秦校長很快到來，坐到窗邊的教師桌前，側著身子看張怕。

張怕拍兩下黑板，一場有關於是非對錯的班會開始。

說是班會，其實就是張怕自己說話，開口說主題：“雲爭他們五個又打架了，打的是女生，從男子漢的角度來說，不應該打，男人不能打女人；從警察和老師的角度來說，也是不應該打，盡管那幾個女生在欺負另一個女生，可我們不應該以暴制暴，應該告訴老師或者報警，以教化為主，教育好她們；我現在想知道，站在你們的角度，你們會怎樣做？”

“打！打死那群傻逼。”於遠忽然大聲喊道。

張怕說：“打死那群傻逼？好；還有別的意見麽？”

學生們亂說一通，這幫學生果真是一一九中初三年級的敗類精英，在了解事情是怎麽回事以後，九成九的人都是都是同意打女人。有學生說他不在場，否則一定沖上去打爆她們。

張怕制止他們的亂喊亂叫，看秦校長一眼，再跟同學們說話：“校長很大度，說以往遇到這種事情，處分是逃不掉的，這一次他開了心腸，讓我開個會批評批評你們，嚴重警告一下就得。”

學生們倒是無所謂，包括雲爭五個人，嚴重警告算什麽批評？完全不在意。

就在學生們不在意的時候，張怕繼續說話：“不過我認為，不應該批評你們，而是應該鼓勵你們、表揚你們。”

聽到這句話，秦校長的臉都綠了，這家夥是故意跟我做對的麽？有心起來說兩句話，張怕不給機會，繼續自己的言論說下去：“說過雲爭他們五個人打女生的事情，再說另一件事，最近幾天遇到件事，有人偷我的自行車，由此我知道一位德高望重的傳奇人物，馬志強。”

說到這裏停住，轉身在黑板寫下馬志強三個字，用粉筆點點黑板繼續說：“這是一位傳奇人物，不在警籍，憑自己身努力到處抓賊，因為這個事，他得罪到很多賊，得罪到幫夥。”

“他現在住院，因為幫助太多人找自行車，也確實找回了很多，在三年時間裏找回五百多輛，這是怎樣一個恐怖數字？”張怕說：“因為他幫忙找自行車，因為做好事，被壞人盯上，被壞人打進醫院。”

“說到這裏提個問題，機器貓都看過吧？我在網上看到一位牛人寫的問題，很酷，現在說出來，讓你們選擇，讓你們告訴我答案。”張怕說的很慢：“看到胖虎在欺負大熊，你有兩種選擇，聽仔細了，是兩種選擇，1，幫大雄；2，幫胖虎；3，假裝沒看到；4，說雙方都有錯；現在告訴我，你們要怎樣選？”

老皮舉手道：“老師，你說有兩種選擇，可是給出了四個答案，題目錯了吧？”

張怕說：“沒錯，一點都沒錯，現在讓你們回想一下四個答案，記不住的寫在紙上，然後再看。”

於是就真有學生拿筆拿紙記答案，也真有記不住的，互相詢問答案是什麽。

等大家都記好以後，張怕說：“仔細看，看我為什麽說是兩種選擇。”

為什麽是兩種選擇？張怕等上片刻又說：“這是位牛人，能想出這樣一個問題，現在，我來揭露答案，因為你們一定想不出原因，明明給了四個答案，為什麽說是兩種選擇？因為，後三個答案都是在幫胖虎。”

“把這句話也寫紙上，自己看看是不是很有道理？”張怕說：“那就要想一想，為什麽會出現這種情況？如果我們按照老師或者是警察的建議，在胖虎欺負大雄的時候，我們應該怎麽做？機器貓有多少集我不知道，只知道每一集都要發生欺負與被欺負的故事。”

“反回來說雲爭五個人打那幾個女生，那幾個女生是在集體欺負一個更弱的弱女生，要搶錢要打耳光，在面對這樣的欺負人的為非作歹的人的時候，我們是不是要告老師告警察，等著奇跡發生？老師會怎麽說？你們說老師誰怎麽說？”張怕大聲問道：“警察又會怎麽處理？對上一群未成年人的鬥毆事件。”