第124章 說拿標題寫詩（第2/2頁）

可惜是別的班級的學生，如果在十八班張怕手下，興許能幫忙出口氣也說不定。

也是在這天，在別班同學欺負好學生的時候，秦校長在跟張怕談話：“告訴你個不好的消息，學校要清退不合格老師。”

張怕馬上明白過來：“是要清退我？”

秦校長說：“你的手續不合乎程序，被人舉報了。”

張怕問：“那我該怎麽辦？”

“先休息幾天，工資照算，我想想辦法。”秦校長說道。

張怕想上一會兒，輕嘆口氣：“當這個老師，耽誤我本職工作，然後呢，好不容易簽下一個開頭，卻是要開除我。”

校長說：“不是開除，是暫時放假，我再想想辦法。”

張怕說不為難校長，起身出門：“我通知學生一聲。”

校長趕忙說道：“我的建議還是別通知了，就怕你一通知，他們再次曠課不上學。”

張怕想了下問道：“可我一天天的不過來，他們發現了肯定出問題。”

秦校長問：“能不能假裝生場病。”

張怕愣了下，跟著笑道：“你還真不是一般的陰謀家。”

按照校長提議，張怕以養病的借口休假，甚至停下後幾科考試的監考任務。

等收拾了東西，蹬自行車回家。路上接到苗自立電話：“是我找人做的。”

沒頭沒尾一句話，張怕想了下問道：“開除我是你做的？”

“是的，只要你把相片刪了，我給你二百萬不說，還幫你變成正式職工。”

張怕說：“不就是幾張照片，你至於下這麽大本錢麽？”

苗自立說：“至於。”

張怕說：“那更不能給你照片了……”

苗自立說：“你不在乎工作？”

張怕說：“在乎，但是沒有你在乎照片那麽在乎。”

苗自立笑了下：“成。”掛上電話。

今天這個事情，是苗自立的試探。他不能對張怕動粗、也不能找劉小美麻煩。這兩樣事是底線，如果真這麽做，張怕很可能會氣憤地放出照片。

經過仔細考慮，苗自立打算一點點逼迫張怕就範。

這是很難的事情，手段過輕，張怕不在乎。手段過重，張怕放出照片。為達到目的，只能一點點試探。

首先是調查，查清楚這個人的背景、來歷，再有在乎什麽。針對詳細信息做出應對。

現在的張怕基本是窮人一枚，唯一收入是當老師的工資。只是吧，這名老師沒有編制。

如今單位很難進新人，比如學校。政府一再要求吃財政飯的單位要瘦身，張怕明顯可以被瘦下去，於是找人做這件事。

現在做成功了，張怕也失去工作，可苗自立完全沒有成就感。

從某種角度來說，苗自立在玩火。可這種手段卻是最恰當的方法。

果照如同張怕的法寶，只能釋放一次。苗自立要不斷刺激張怕，偏又不激怒他，讓張怕一點點失去，長久日子下來，會發現失去很多很多……

到那時候，也許是想要得到很多，或是不想再承受折磨，就同意了交換照片呢？

老話說，窮不與富鬥，民不與官爭。張怕和苗自立完全是兩個對立綿，是兩個階層。

現在，苗自立開始出招，而且還會繼續折騰下去，張怕有點為難，該怎麽接招？

為什麽為難？因為有劉小美。

如果和以前一樣只有他自己，那就隨便折騰隨便玩。現在不行，他做事情不光要考慮自己能否承受住後果，還要考慮可能給劉小美造成的影響。

人一在意，就會患得患失。

張怕很有些想不出辦法。

在最近這些天裏，劉小美又跟張怕提過辭職的事情，她的想法是逃離麻煩。

張怕不同意，現在才是開始，也許有更好的解決辦法呢？

很快回到幸福裏，前面有卡車往外開，這是又搬走一家。

看著大卡車開過，張怕要考慮的事情又多一件，我要住去哪裏？五個猴子又要住去哪裏？

五個猴子在背題，張怕回房放下東西，走過來看，順便問話：“白天考的怎麽樣？”

五個人是相同回話：“不會，基本不會。”

不會是正常的，張怕發下去的學習筆記是一年級內容，學校考試出的是三年級的題。

張怕說：“看書吧。”回去自己房間。