第34章 廖瓊的目標

“這次考試，我一定要超過你！”

廖瓊剛剛背過了政治課的“思想品德”，對自己的效果很滿意。又拿起了地理書……

在這個年代，一位單純的好學生，如果在她前面還有目標的話，其實應該是很幸福的，不是嗎？起碼他們的家長能少操很多心。比如說我們的廖瓊同學。元旦一過，我們的廖瓊同學就開始了忙碌而有計劃的復習準備工作。目標只有一個，就是期末考試成績超過李小強。

不過現在我們的廖瓊同學一點都不開心，反而有點悶悶不樂：“那個家夥到底在搞什麽，大家都在熱火朝天的學習，那家夥怎麽顯得心不在焉的。哼！肯定是驕傲了，他這個樣子，我就是贏了他也沒有什麽意義……”

不得不說，廖瓊同學的感覺是很準的。有的時候你不得不佩服這點。雖然廖瓊同學沒有和李小強說話，也沒有其他交流。但是她就是能感覺到李小強的心不在焉。所以說女孩的感覺是很準的，這種感覺無關愛情，也無關年齡。

廖瓊在注意李小強，趙大寶就在觀察廖瓊。根本不用多說，趙大寶的學習熱情很快就被點燃。雖然學會圍棋後在學習上有點分心，那又有什麽關系呢？

那我們廖瓊同學的目標，引領班上形成你追我趕學習氣氛的李小強在做什麽呢？嗯，我們的李小強又在發呆，盯著前排林夢雨同學的後腦勺在發呆。重生以來，他發呆的次數越來越多。

在心裏下定了決心，確定了目標後。李小強當然不會去參加“分數競賽”了，其實按李小強的本意，那種無聊的“分數競賽”參加一次就夠了。他相信家長和老師，他們不會因為自己考試分數下降而改變對自己的看法。自己的母親和老師都是教育行家。當然，下降太厲害就不行，但是李小強相信，現在的自己成績不可能下降太多，會下降的也就是那幾門靠“背書”的課程。

李小強現在心裏想的是圍棋。

“怎麽才能提高自己的圍棋水平呢？”李小強有點發愁。

圍棋易學難精，到了一定水平後，提高就很難。水平越高，漲棋越難。

韓國的圍棋皇帝，李石佛的師傅曹燕子，在九十年代初雖然拿了第一屆“應氏杯”，可是沒有人認為他那個時候比日本的“六超”強，事實上也是，在開始曹燕子對日本六超水平基本持平，甚至還稍處下風。可是經過近10年和他自己的徒弟李石佛的對抗。曹燕子漲棋了，到新世紀的時候，才可以說曹燕子的水平漸漸蓋過日本六超。他們年齡差不多，屬於同一代人，所以有可比性。那麽曹燕子的棋漲了多少呢？用中國馬小飛九段的話說：“曹燕子經過這麽多年的努力，也就漲了‘半目’棋而已”。

“半目啊！”圍棋裏計算勝負的最小單位，曹燕子經過10年磨礪，邊上還有一個水平高自己一截的李石佛，才漲“半目”棋。可見圍棋到了一定水平後，提高之難。

李小強目前的水平應該說已經很不錯了，這半年來通過做“天龍圖”，應該自己的水平比前世要提高了一點。按羅教練的話：“這孩子肯定有職業水平”。不過羅教練指的是這個年代的職業低段。李小強在心裏客觀的比較，自己目前的水平也就後世“沖段少年”的水平，可能還要差一點。

可是李小強也沒有其他辦法。周圍就這樣的環境。這個年代也沒有網絡，要找一個合適對手都找不到。

所以李小強只能是通過做“天龍圖”來保證自己的棋感。不同的是，以前李小強是抱著無所謂的態度做“天龍圖”，一天做出一題也行，兩題也可以。現在，李小強強制自己每天保證完成5題。

一天完成5道“天龍圖”可不是鬧著完的。能在後世被稱為圍棋“葵花寶典”。按李小強目前的水平，還是很吃力的。“天龍圖”的實戰性很強。事實上“天龍圖”基本上都是根據有一定實力棋手的實戰，在實戰中出現的死活問題通過有心人歸納，提煉而形成的。開始起源於韓國的圍棋道場，傳入中國後，中國的各大道場也不斷豐富，補充。

事實上這個年代也有一本“圍棋寶典”，那就是日本人編寫的“發陽論”。“發陽論”在這個年代被稱為圍棋死活的最高經典，是職業圍棋和業余圍棋的分界線。

不過按李小強的眼界，“發陽論”顯然沒有放在眼裏。“發陽論”是不錯，不過肯定不如“天龍圖”。有了“天龍圖”後，“發陽論”在李小強心目裏的價值還不如中國的古棋書“玄玄棋經”。“玄玄棋經”上的死活題在難度上可能不如“發陽論”，不過卻題題經典。換句話說。“玄玄棋經”在圍棋的普遍規律性和實用性上其實歸納得不錯。