第1340章 教改方案【下】（第2/2頁）

蘇沐在教育改革方面的一些看法，明顯影響到了董書語的思維，在教改方案之中，加進去了很多蘇沐談到的內容。和劉偉鴻逐一探討這份方案的時候，董書語也明白向劉書記匯報了，哪些東西是出自蘇沐之口，她借用了。

劉偉鴻還隨口開了句玩笑，說蘇沐和她挺般配的，要不處處試試看。

當時董書語就紅了臉。

好在劉偉鴻就隨口說了這麽一句，沒有繼續“八卦”下去，才避免了董書語的尷尬。不料讀到這一段的時候，董書語自然而然又想起了蘇沐。

當然，董主任也只有刹那間的走神，很快又將心思拉了回來。

現在可不是走神的時候。

“我要談的第四部分內容，是有關私立學校，民間資本辦學的問題……”

根據董書語的介紹，目前在寧陽區，還沒有一所私立學校，所有學校，全部都是公辦的。進行教育改革的目的，主要就是增加教育資源，加大對教育事業的投入，實現普及率和在機構上進行優化。基礎教育，以政府為主體來辦。簡單來說，就是要“物美價廉”，要讓所有孩子，都能“有學上”，讓教育不成為家長們的沉重負擔。這樣，家長們才能配合政府，自動自覺地送自己的孩子上學去。

這個任務，當然要由政府來完成，私人資本是不可能才承擔的。

資本的天性，就是追逐利潤，這一點，永遠都不能改變。

但是，私人資本辦學，也能起到一些補充作用。

“目前我們寧陽全區，只有兩所中專，一所是衛校，一所是農業學校。其他技能培訓學校，暫時都還沒有。在高中畢業生或者初中畢業生與就業之間，存在著一段空白。無論初中階段還是高中階段，我們都只是對適齡青少年進行了基礎教育，他們掌握到的這些知識，與社會就業崗位的要求，相差很遠，導致中學畢業生的就業問題，很難解決。所以我們認為，應該辦一些專業技能培訓學校，對這些中學畢業生進行技能培訓，幫助他們早日走上工作崗位，自食其力。減輕家庭負擔，也減輕社會負擔。這一塊，我們可以面向民間資本開放，鼓勵私人辦學。按照劉書記的指示，公辦學校是主體，私立學校是補充。”

“現在我們寧陽，正處於一個招商引資的高峰期，各種各樣的企業，紛紛前來寧陽落戶，很快，我們就會面臨著用工荒的問題。一方面，是大量的勞動力閑置，一方面則是大量的企業找不到合適的工人。所以，馬上建一兩所技能培訓學校，十分必要。剛好能填補市場空白，為勞資雙方架起一座橋梁……”

魏鳳友忍不住插嘴問道：“小董，為什麽這個技能培訓學校，我們不考慮自己辦呢？這個東西有市場，經濟效益應該是不錯的。”

董書語進入寧陽機關的時候，魏鳳友就是寧陽—縣委書記，小董倒是早就叫得很順口的。

魏鳳友這話，就是在問董書語：為什麽賠錢的事，你讓政府來幹，賺錢的生意，卻交給民間資本？這不是敗家子的搞法嗎？

董書語微笑說道：“魏區長，技能培訓學校，雖然有一定的前景，但也有一定的風險。我個人認為，政府主要是為廣大群眾提供公益性的服務設施，而不是賺錢。畢竟政府不是以贏利為目的的公司。再說，鼓勵私人資本進入教育事業，是為了做一些必要的補充。如果沒有錢賺，對他們就沒什麽吸引力了。只要他們能幫我們培訓待業青年，為企業提供合適的工人，對政府的工作，就是一個很大的支持。必要的利潤，是應該有的。”

一些與會成員臉上便閃過詫異的神情。

董書語這話，說得過於直白了，有些“指點”魏區長的意思。

魏鳳友便點了點頭，沒有再問。

看上去，魏區長也沒有什麽不高興的，臉色平靜。

董書語隨即又回到了自己的報告之上，朗讀了報告的結語部分，隨即合上資料夾，禮貌地說道：“劉書記，魏區長，各位領導，我的匯報完了。”